1.5.1乘方（1）编号：13主备人：复备人：班级：小组：姓名：教师评价：教学目标：理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算.教学重点：乘方的定义，掌握有理数乘方的运算.教学难点：有理数乘方的运算.教学流程一、知识回顾计算：1.2.3.4.二、新知探究（请认真阅读课本第41页到第42页，并填写下面内容）1.可简记为，读作负2的四次方.可简记为，读作.可简记为，读作.可简记为，读作.2.乘方的意义：（1）求n个的运算，叫做乘方，记作，即=，其中n是正整数.（2）在中，叫做，叫做，叫做（乘方的结果）（3）读作，也可读作.（4）一个数可以看作.练习：（1）在中，底数是，指数是，读作，表示的意义是.（2）在中，底数是，指数是，读作，表示的意义是.思考：与一样吗？为什么？答：提示：六种运算及其结果一览表（开方以后学）3.模仿例1做一做计算（1）（2）（3）（4）4.归纳有理数乘方运算的符号法则：（1）正数的任何次幂都是.（2）负数的奇次幂是，负数的偶次幂是.（3）0的任何正整数次幂都是.（4）设是正整数，则，，，。5.平方等于它本身的数有个，是.立方等于它本身的数有个，是.三、巩固新知：课本第42页练习1写在书上。四、反馈测试（1）（2）（3）（4）（5）运算加法开方运算结果方根（6）（7）（8）（9）（10）五、小结：我学会了；我的困惑是.六、作业：七、学后反思：
