第三章生产活动和地域联系生产活动与地域联系第二节工业区位【教学目的】1.知识目标①通过教学使学生了解影响工业区位的因素及其变化发展的特点②了解工业联系及工业生产的集聚和分散,从而能知道工业地域的形成
2.能力目标①能够根据具体情况,判别某地区采用何种工业布局最为合理和哪种产业分布在何地是合理的②试对某一工业地域的形成条件、核心工业部门以及各工业部门之间内在联系的分析
③训练学生比较归纳和总结的能力以及理论联系实际的意识,培养学生读图用图的能力3.德育目标①通过对某一工业地域(区)的实践调查,使学生进一步了解改革开放对我国工业的促进,对学生进行爱国主义的教育
②通过区位因素及工业联系等的学习,让学生考虑问题时要全面,不孤立
【课的类型及主要教学方法】新课,基础知识教学时应注意指导学生读书、比较归纳,练习时把知识梳理,形成网络【教具】多媒体[来源:学科网ZXXK]【教学过程】导入新课前一节课,我们学习了农业生产与地理环境,这节课我们一起学习工业生产与地理环境
[板书]:工业生产与地理环境首先请大家回忆一下影响农业的主要区位因素
(学生:气候,地形,土壤,市场,交通运输,政策等
)讲课那么影响工业布局的又有哪些因素呢
[板书]:一影响工业区位的因素我们首先来了解一下工业生产活动
工业生产是人类非常重要的活动,主要在工厂里进行
在工厂里,劳动者利用动力和机械设备,将原料加工成产品
然后,再将这些产品投放列市场销售(或作为其他产品的生产资料)
[板书]:原料——产品——销售——赚钱提问那么假如你要建一工厂,在建厂之前你要考虑一些什么条件
幻灯片2,请大家讨论一下
学生讨论归纳总结这只是一个厂,我们把它扩大到整个工业,也就是说影响工业区位的主要因素有土地,原料,动力,水源,交通运输,市场和政府政策等
讲课不同时期影响工业的主导因素是不同的在工业发展的早期,原料和市场因素是影响工业区位的