设计轴对称图案教学目标【知识与技能】会设计简单的轴对称图案
【过程与方法】在探索和实践的过程中，培养学生观察、分析和口头表达能力
【情感态度】通过设计简单的轴对称图案让学生体验图案对称的美，感受具有对称美的图案
【教学重点】能灵活运用轴对称进行简单的图案设计
【教学难点】能灵活运用轴对称进行简单的图案设计
教学教程一、情境导入，初步认识教师通过屏幕向学生展示生活中具有对称美的事物
例如：一只彩蝶、一片绿叶、一些装饰图案
为什么它们总给我们美的感觉(让学生自由发言)
它们的外形呈几何对称性
人类在漫长的岁月中体验着对称，享受着对称，它给人以平衡与和谐的美感
今天这节课要求发挥大家的想象力自己去设计对称图案，自己去创造对称美
【教学说明】通过观察图形，使学生明白轴对称在生活中的重要性
二、思考探究，获取新知一个美丽的图案是如何画出来的呢
下面请看题：1
如下图，是一个轴对称图形
（1）有多少条对称轴呢
（2）可以利用轴对称性来画出它吗
准备一张正方形纸片，按以下五个步骤一起来画：(1)在正方形纸片上用虚线画出四条对称轴
(2)如图，在其中一个三角形中，画出图形形状的基本线条（可以自己设计线条）
(3)按照其中一条斜的对称轴画出(2)中图形的对称图形
(4)按照其中一条斜的对称轴画出(3)中图形的对称图形
(5)按照水平（或垂直）对称轴画出(4)中图形的对称图形
画好后可以涂上自己喜欢的颜色，擦掉其它多余的线条，一幅对称的图案就完成了（如下图）
【教学说明】学生亲自动手画图，感受成功的喜悦
三、运用新知，深化理解1
将一张正方形纸片沿右图中虚线剪下，能拼成哪些轴对称图形
用四块如图的瓷砖拼成一个正方形，形成轴对称的图案，和自己的同伴比一比，看谁的拼法多
如图“聪明的机器人”是由2条线段、2个圆、2个三角形、2个长方形组成的
请你用以上图形
