1植物生长素的发现3（练习课）课型练习课主备人复备人授课人教学目标复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力重点查缺补漏，培养学生运用知识的能力难点查缺补漏，培养学生运用知识的能力教学过程时间设计意图个人备课一、知识点总结1
植物的向光性2
生长素的发现过程3
植物向光性的解释4
生长素的产生、运输和分布6
植物的向性运动二、习题讲解世纪金榜课时作业本“课时作业九”三、习题巩固【典例】对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔罩子②将尖端下部用锡箔罩住③在尖端纵向插入云母片④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端下列选项中正确的是()A
单侧光照射，①②实验结果说明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B
给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③④C
若把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，将向右弯曲生长D
如果把放过胚芽鞘尖端的琼脂块放在⑤的一侧，则其向同3402总结知识点，加深对本课的理解讲解练习，培养学生运用知识的能力通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握侧弯曲生长【解题指南】(1)关键信息：注意题干①～⑤中每个胚芽鞘的处理方法，如“遮光部位”“是否有尖端”等
(2)关键知识：生长素发现实验的分析和结论
【解析】选A教学反思
