2农业区位因素与农业地域类型[教学目标]一、知识与技能1.知道区位及农业区位的含义;2.学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响;3.学会运用农业区位因素分析评价某一地区的农业选择
二、过程与方法培养案例分析的能力,通过生活中的地理,理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响,并学会运用这一理论知识评价某一地区的农业选择
三、情感态度与价值观1.通过对乡土地理与抽象理论的结合,学习生活中有用的地理
2.培养对家乡农业生产的自豪感
[教学重点]1.农业的主要区位因素;2.世界主要农业地域类型
[教学难点]1.农业的各主要区位因素;2.农业地域类型形成的条件
[教学媒体与教具]多媒体课件
[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】什么是农业
农业是人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需产品的产业部门
广义的农业包括农(种植业)、林、牧、副、渔五大部门;狭义的农业仅指种植业
【板书】第二节农业区位因素与地域类型一、农业区位因素【讲解】什么是区位
两层含义:该事物的位置;该事物与其它事物的空间联系
【多媒体图片展示】给出下列两幅图,分析其形成不同农业生产类型的原因
【点拨】三江平原:季风气候、地形平坦、土壤肥沃、地广人稀、生产技术较先进、国营农场种小麦
青藏高原:高寒气候、地势高峻、山地草场广布、粗放的放牧业、放牧藏绵羊、山羊和牦牛
两地形成不同农业生产类型的原因:农业区位差异
【思考】影响农业的区位因素主要是哪三种
它们分别是如何影响农业的
用心爱心专心1【点拨】1.自然因素:(1)气候:光照:万物生长靠太阳
热量:(积温)决定复种制度
复种制度=播种面积/耕地面积降水:决定农作物类型(水田或旱田)两者结合:南稻北麦,南米北面,南蔗北菜;橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳
(2)土壤:万物土中生土壤是作物生长的物质基础,不同的土壤类型,适宜生长不同的作