1中小学教育教学研究课题申报书课题名称《培养学生自主阅读的探究》学科分类初中语文课题负责人李敏负责人所在单位（盖章）景德镇第七中学研究起讫时期2009年10月一2010年6月联系电话（区号）13767831199邮政编码333000通讯地址景德镇第七中学电子信箱378082737@qq.com江西省教育厅课题基地办2印制填表说明1.本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。2.本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用a4复印，于左侧装订成册。3.每个课题限报负责人一名。4.填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。6.课题编号及第八、九、十项不用填写。一、基本情况3课题名称《培养学生自主阅读的探究》负责人姓名李敏性别女民族汉出生年月1976年8月21日行政职务无专业职务中学一级研究专长语文教学研究最后学历大学本科主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工陈华荣男40本科中文中高教研组长景德镇七中理论指导徐美兰女32本科中文中一教师景德镇七中阅读指导胡清女36本科中文中一教师景德镇七中阅读指导黄梅女28本科中文中二教师景德镇七中阅读指导刘锋男26本科中文中二教师景德镇七中计算机操作二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础41、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）李敏33中一《浅谈作文教学的几点实践》《质疑，激发语文学习兴趣的金钥匙》《山重水复疑无路，柳暗花明又一村》《质疑，激发语文学习兴趣的金钥匙》全国二等奖全国二等奖全省二等奖省级刊物陈华荣中高《我与地坛教学反思谈作文教学的几点实践》《文学欣赏课点滴谈》省一等奖省一等奖徐美兰32中一《浅谈阅读教学的几点实践》省一等奖胡清36中一《将成功教育进行到底》省级刊物二．工作基础5本课题组全体成员经过多次磋商，确立《培养学生自主阅读的探究》这一课题，并初步具备了研究此课题的条件，具体如下：1、景德镇第七中学2004年被授予“市重点学校”称号，有着一支结构合理年富力强的中青年骨干教师，教师们锐意进取，开拓创新，学校领导对教学教研工作非常重视，学校教务处专门负责教科研工作的开发和管理，对课题研究给予有力支持和指导，市教育局领导、教研所研究员也非常重视科研工作，给予政策倾斜，且经常过问指导老师的教研工作。2、参与此课题的课题组成员都长期从事一线教学工作，理论基础深厚，先后发表了多篇有关内容的论文，实践经验丰富；有充分的时间和条件来组织研究，责任心强，能深入了解学生的学习状况，对于本课题的研究，对课题的重大意义形成了共识，对本课题的圆满完成充满信心。3、学校教育教学教研设施齐全，资源充足，语音室、微机室、多媒体教室，图书馆便于实施开展教研；为课题研究提供了硬件设施。4、学校本着“初中创一流，高中办特色”的办学宗旨，近年来，我校已成为本市的热点学校。我校校风淳朴，学生上进性强，为课题研究提供了良好的教学研究基础。5、本课题于2009年10月开始准备开展，实验条件基本成熟。三、课题论证61、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。一、研究目标。1.以《初中生语文新课标必读书籍》为例，将指导学生阅读名著，纳入课堂常规教学，并归纳阅读名著的几种方法。2.学生通过阅读名著，提高文学素养和审美情趣。3.学生练习写作力求把书本上学到的词句运用到文章中。?理论假设1、新课程标准明确指出，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。学生要“广泛阅读各种类型的读物”“每学年阅读两三部名著”，九年课外阅读总量不少于400万字；实施建议里明确指出要“扩大阅读面，增加阅读量，培养学生的阅读兴趣，少做题，多读书，读好书，读整本书”。2、青少年正处在认知世界和素质形成时期，名著对其成长有不可忽略的意义。中学生通过阅读中国古典名著，传承中国传统文化和优良美德，提高文学素养和审美情趣。3、二十一世纪，是人才竞争、知识竞争和科技...
