山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级地理上册《4.3工业的分布》教案新人教版●教学目标（一）知识目标了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。（二）能力目标能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。（三）情感态度价值观通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。●教学重点：1.我国主要的工业区和工业中心。2.我国工业发展的前景。●教学难点：1.工业基地的形成和发展条件。2.我国高新技术产业的地区发展差异。●教学方法：谈话法●教具准备：多媒体●课时安排：三课时第一课时工业与我们第二课时工业的空间分布第三课时积极发展高新技术产业●教学过程：主要问题设计第一课时［讲授新课］［导入新课］引导学生观察图4．25：张梦的家，找出家里的工业产品。一、工业生产过程1.什么是工业？以汽车为例来分析工业的一般生产过程。引导学生读图４.２４，分析以下问题。①．汽车生产有几个阶段？（三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车）②．各阶段的生产原料是什么？前后生产阶段有何联系？（后一阶段所用的原料是前一阶段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性、针对性地生产，而非盲目生产）③．铁矿石是来自于什么地方？（自然界）生产汽车对铁矿石进行了几次加工？（两次）④.汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？（阶段性、相互联系性和计划性）⑤.学生练习：依照“家具厂沙发的生产联系图”做餐桌、面包的生产联系图。２．工业部门——重工业、轻工业阅读活动２的内容，判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。轻工业：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。重工业：电力工业、钢铁工业、木材加工。二、工业是国民经济的主导1.演示活动：学生阅读工业是国民经济的主导这一部分内容，并让四名学生分别扮演农民、建筑师、科学家、军人说出课本上４种人所说的话。学生体会并讨论为什么说工业是国民经济的主导？2.我国行业部门有许多，工业还为哪些部门提供了方便呢？大家任选一部门，把你当成这一部门的一员，把工业与这一部门的联系介绍出来。（教师总结）工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源。它为国民经济各部门，如农业、交通运输、商业、教育、国防、科研等提供多种原材料、能源、生产工具和技术设备。我国农业、国防、科学技术的现代化，在很大程度上取决于工业的生产水平和工业现代化的发展程度。所以工业也是国家经济自主、国防现代化的根本保证。［课堂小结］●板书设计第二课时［导入新课］出示图片“钉子和火柴”。师生交流引入一、工业分布特点1.读图课本图4．26“我国工业的分布”分析：提问：①．我国重要的工业城市和工业基地，哪儿稠密？哪儿稀疏？（东部稠密、西部稀疏）②．全国重要工业城市都沿什么分布？（铁路线）京广线上的重要工业城市有哪些？（北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等）京沪线上的工业城市有哪些？（北京、天津、济南、徐州、南京、无锡、上海等）陇海—兰新线上重要的工业城市有哪些？（郑州、西安、兰州、乌鲁木齐）③．兰州、包头、西安、郑州、济南这几个工业城市除靠近铁路线外，还有什么共同点？（都靠近黄河）④．长江沿线重要的工业城市有哪些？（重庆、武汉、南京、上海等）⑤．长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲这四个地区是我国工业中心分布最密集，也是我国经济最发达的核心区，是我国四大工业基地。这四大工业基地在空间分布上有什么共同点？（沿海分布）沿海分布工业分布有什么好处？（便于利用廉价的海上运输，运输原料和产品）我国在沿海地区还设立了五个经济特区，是哪5个特区？（深圳、珠海、汕头、厦门、海南）14个沿海开放城市是？（大连、秦皇岛、天津、烟台、...
