第一单元第一节地球的宇宙环境【课标导航】1．阅读天体系统图，描述地球所处的宇宙环境，说明宇宙具有物质性、多样性和运动性等特点。2．学会运用比较分析的方法，解决有关地理问题，树立科学的人生观和宇宙观。【重·难点】1．天体、天体系统2．地球在宇宙中的位置【知识梳理】一、宇宙1、宇宙：和的统一体，是、和着的世界。2、宇宙的性质：、、。3、（宇宙的物质性）宇宙中有多种多样的物质例如：、、、、、、等，统称天体。结合天体定义和知识窗思考：①地球是不是天体？②天体包括自然天体和人造天体，试举例说明？③距离地球最近的恒星是，距离地球最近的自然天体是。4、（宇宙的运动性）天体之间、，构成不同级别的天体系统。读图1－1－6“天体系统示意”尝试用其他示意图表示5、（宇宙的变化性）人类认识的宇宙范围不断扩大。阅读知识窗了解当代人类对宇宙的探索【典型例题】例1：下列属于天体的是（）①地球②河外星系③天空中飘动的云④星际空间的气体和尘埃⑤陨星⑥流星体A.①②④B.①③④C.②④⑤D.①④⑥解析：天体是宇宙间物质存在的形式。地球、星际空间的气体和尘埃、流星体，都是存在于宇宙空间的物质，属于天体。陨星和白云是在地球空间里的物质，不属于天体。天体间的相互绕转和吸引形成的天体系统不能算作天体。答案：D例2：下列概念中，有从属关系，且从小到大依次排列的是（）A.宇宙――太阳系――地月系B.宇宙――银河系――河外星系C.地月系――河外星系――宇宙D.太阳系――银河系――宇宙解析：主要考察学生对天体系统的层次理解，记忆型题目。答案：D【融会贯通】1、我们用肉眼观察天体时，感觉正确的是：（）A、行星轮廓模糊B、星云比较明亮C、恒星闪烁不定D、流星拖着长尾2、比太阳系高一级的天体系统是：（）A、银河系B、地月系C、总星系D、河外星系3、下列天体中不包括地球的是：（）A、银河系B、地月系C、总星系D、河外星系距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成了不同级别的天体系统，据此回答4－6题4、比地月系高一级的天体系统是（）A、太阳系B、银河系C、河外星系D、总星系5、下列天体系统的排列，正确的是（）A、总星系>太阳系>银河系>地月系B、银河系>总星系>太阳系>地月系C、地月系>太阳系>银河系>总星系D、总星系>银河系>太阳系>地月系6、下列天体属于同一层次的是（）A、太阳系和地月系B、银河系和河外星系C、总星系和河外星系D、河外星系和太阳系人类认识宇宙的范围在不断扩大，并在不断地寻找地外文明，据此回答7－9题7、18世纪以前，人类认识的宇宙范围只局限于（）A、地月系B、太阳系C、银河系D、河外星系8、人类发现河外星系的时间（）A、18世纪B、17世纪C、19世纪D、20世纪60年代9、20世纪60年代以来，人类天文观测的尺度不断扩展，达到上百亿光年的时空区域。对宇宙的不断加深，这是由于（）①大型望远镜的使用②光学仪器的使用③通讯手段的使用④空间探测技术的发展A、①②B、①③C、①④D、②④【高考经典】（2005•广东）在上世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，观测并测量出某一遥远的漩涡星系，该星系与地球的距离为（）A．140多亿个天文单位B．140多亿千米C．140多亿光年D．140多亿年
