《中国的自然资源》教学设计课题名称第六节中国的自然资源科目地理年级区域地理第六节3课（节）教学时间第5周一、教学目标课程标准：：1.了解自然资源的概念和类型及我国自然资源的概况；2.掌握主要自然资源的分布及其特点；3.阅读相关数据资源，分析、归纳我国资源分布的基本特征；4.讨论合理利用自然资源的方法和措施；5.培养学生节约和保护资源的行为习惯，培养学生的可持续发展观念。考试说明：1.通过相关数据资源分析、归纳我国资源分布的基本特征2.探讨合理利用自然资源的方法和措施。二、教学重难点重点土地资源、水资源、能源矿产等主要自然资源的分布及特点难点1.我国为自然资源分布分布不均所采取的资源跨区域调配的相关措施2.自然资源开发中存在的问题及对策三、教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图导入新课【导入语】人类的衣、食、住、行和生产离不开土地、阳光、水、森林、矿产等自然资源。这些都是自然界赐予我们人类的无价之宝，与人类关系密切。本节，我们一起来了解中国的自然资源。【小活动】“我们经常听到老一辈的人说他们那一个年代的环境怎么样，谁能告述老师你爸爸和你爷爷像你这么大时的环境是怎么样的”刚才很多同学说到自己家现在居住的地方以前是林地或者耕地。可见我市的森林面积呈现出减少的趋势。其实这种趋势不仅仅适用于我区的森林资源，它也同样适用于我国全国各地的很多种资源状况。可见我国自然资源的形势是十分严峻的学生回答导入新课，了解到我国自然资源的严峻态势探究一（什么是自然资源）【自由发言】：让学生结合实际说出自己所知道的自然资源有哪些？【总结概括】：教师总结概括引出自然资源的概念，并对其进行分类学生根据自己日常生活所了解的作答了解自然资源的概念及类别，引出我国自然资源探究二（我国自然资源的特征）【启发提问】请大家看下面一组数据，你能否根据数据概括出我国自然资源的基本特征?类别国土面积矿产资源耕地面积河流流量森林面积资源基本特征总量居世界位次33466人均量占世界比值1/33/51/31/41/5人均量居806788121学生自己总结我国的自然资源特点提高学生读图，分析问题的能力世界位次【归纳】我国自然资源基本特征：总量多、人均少土地资源读94页“我国土地利用类型分布”图5-6-1，总结我国土地资源的基本特点指导学生读图的一般步骤【熟记知识】读图5-6-2，学生自主分析几种主要土地类型比例及特点【投影】95页表格展示土地面临的主要问题：荒漠化、水土流失、土地次生盐渍化的图片，展示我国土地资源破坏的严峻性，结合腾格里沙漠腹地现巨型排污池事件。【启发提问】我们应该用什么实际行动节约利用和保护资源呢，大家讨论一下。掌握如何读图，提取图中信息记住我国几种主要土地资源类型的分布经过讨论，分享自己小组的措施，集思广益强调人地关系的协调，加强学生的主人公意识水资源【自主思考】读95页图5-6-4“中国水资源分布图”，自己总结我国水资源的特点，从时间和空间两个层次进行考虑【思考】试分析我国水资源最紧张地区是华北平原而不是干旱的西北地区【投影】展示我国干旱地区、水资源污染的图片，展示我国淡水资源日趋紧张的态势【启发提问】面对我国水资源日趋紧张的态势，同学们有什么好的建议？【补充】我国的南水北调工程自主思考，并和老师给出的结论相比较，总结哪些地方思考不到位结合前面学习的内容分析小组讨论，分享自己组关于解决水资源不足的途径充分运用老师提供的读图方法养成节约水资源的习惯，保护水资源能源资源、海洋资源、非能源矿产【自主思考】读96页图5-6-5“中国水能资源和主要水电站”，熟记我国主要的大型水电站的位置及我国水能资源的分布特点，主要集中于哪个省、哪条河？同样的研究我国的能源矿产、风能、海洋资源和非能源矿产【补充】我国能源矿产开发中存在的问题【自主思考】读97页图5-6-6“我国主要能源矿产的分布图”【自主思考】读98页图5-6-7“我国风能分布图”【自主思考】读98页图5-6-8“我国太阳辐射总量分布图”【自主思考】读98页图5-6-9“我国地热资源分布图”【自主思考】读99页图5-6-10“西气东输路线图”【自主思考】读99页图5-6-11“西电东...
