地面上的植物教学目标1描述地面上形形色色的植物的特点，说出他们的生活习性，能够识别一些典型的植物。2概述种子植物的主要特征，能够区别被子植物和裸子植物的异同3教学要点教学重点了解主要植物类群如被子植物、裸子植物的特征。教学难点被子植物、裸子植物特征。花的结构特征教学法指导自主学习、调查讨论、合作探究、分析归纳教具准备多媒体课件集体智慧个性设计教学后记[观察形形色色的植物]学生交流“形形色色的植物”师生补充，并观看相关视频“捕蝇草”，理解“生物的形态和结构虽然各不相同，但都与它们生活的环境相适应”的生物学基本观点。[观察校园里的植物]在此基础上，安排学生观察校园里的植物（学生课前观察）要求：1植物主要的形态结构特点；2讨论[P59]3完成[生物实验]记录出示形形色色的植物视频。（二）被子植物观察桃：[结合图片]1外形：由根、茎、叶、花、果实、种子组成；2花：[结合图片、动画]观察顺序：自下而上，由外到内结构：完成表格；推测一朵花的主要结构是花蕊。3果实：[结合图片、动画]首先让学生说说吃桃子的过程，然后说明结构（种子外有果皮），这样有利于学生的理解掌握。4被子植物概念：在此基础上，引出被子植物的概念自然而然，水到渠成。5分析图11-5多种多样的被子植物，让学生说一说它们的花、果实、种子、果皮。6安排学生观察校园里的被子植物。（三）裸子植物1提问：花的主要结构？雄蕊、雌蕊的组成？什么样的植物是被子植物？[与裸子植物的学习进行比较]2观察视频“马尾松”让学生说一说马尾松的特点：形态、结构、生活习性①观察雄球花、雌球花的结构，让学生在比较中明白它们不是真正的花；②观察松球果的结构，让学生在比较中明白它不是真正的果；4在此基础上，引出裸子植物概念自然而然，水到渠成。板书设计：地面上的植物（一）观察植物（二）被子植物：植株有根、茎、叶、花、果实、种子。（三）裸子植物：植株有根、茎、叶、种子。
