高中英语 Unit 1 Friendship Reading Anne's best friend教学设计 新人教版必修1-新人教版高一必修1英语教案VIP免费

Unit1Friendship一、教学对象分析本堂课的教学对象是高一新生，他们正处于由初中向高中过渡的适应期，从一个熟悉的环境来到一个全新的校园，因此他们内心渴望被接受和认可，渴望被了解和认识，但同时又有羞涩和腼腆的一面，而本单元关于友谊的话题，贴近他们的实际生活需要，对他们有很强的吸引力和认同感。但是他们在交友的标准及尺度把握上意识比较模糊，所以需要老师和家长的指导和帮助。经过初中三年的英语学习，他们已经掌握了一定的语言知识和学习技能，但是因为新接触高中课文，在对如何加强外语语言文化的感知方面会有一定的困难，也需要老师的指导和点拨。二、教材内容分析本单元是人教版模块一的第一单元，以friend和friendship为话题，使学生通过讨论什么是好朋友，什么是真正的友谊，如何交友等问题，树立正确的交友观。而本单元的reading部分节选自《安妮日记》，讲述的是在二战时期，犹太人Anne在孤独中只能以日记为友，伴其度过两年的逃亡生活。语言地道，文字优美，对事物和人物的描写生动，使学生在了解主人公内心世界的同时，深切体会到英语语言文字的优美。三、教学目标Attheendofthelesson,studentswillbeableto(1)paymoreattentiontothebeautifulwordsandsentencesinthereadingandreadthemaloudwiththeirownfeelings;(2)developtheircriticalthinking;(3)strengthentheirjudgmentaboutgoodfriendsandbadfriends.四、教学过程Step1Greetings(1minute)教师展示几张新校园的图片，并以主人的姿态欢迎新同学的加入。T:Atfirst,Iwouldliketoshareseveralpictureswithyou.Couldyoutellmewhereitis?Ss:Ourschool.T:Right.Allthepicturesareaboutourschool,yournewschool.Sowelcometoourschool.Iknowyouarenewinthisschool.Someofyoumayfeellonelybecauseyouarefarawayfromyouroldfriends.Itdoesn’tmatter.TodayIprepareagameforyoutomakenewfriends.[设计意图]教师以图片和主人翁的姿态轻松自然的欢迎学生的到来，从而使学生能以更放松的心态融入到课堂中。Step2Warming-upandlead-in(10minutes)1.Warming-up(1)学生在老师的指导下以“击鼓传花”的游戏方式进行自我介绍。T:Canyouguessthegame’snameaccordingtothepicture?Yes,“击鼓传花”inChinese;thatis,oneisdrummingwhiletheotherspassroundtheblossom.Whenthedrumstops,whoeverhastheflowermustdosomething.Theproceduresareasfollows:①Studentswhogettheflowershouldstandup;②MakeabriefintroductioninEnglish;③Afterthat,standstillandcloseyoureyestosay“stop”forthenextround.(2)教师对自己进行一个自我介绍，以此作为模版给学生参照。T:Sswhogettheflowershouldintroduceyourselveslikethis:Hello,boysandgirls.I’mLinda.Ilikereading,travelingandmusic.I’maneasy-goinggirl.Ihopeeveryonewouldlikeme.[设计意图]用学生很熟悉的击鼓传花进行自我介绍的游戏方式作为热身不仅可以很快的引起学生注意，而且在游戏的同时不知不觉的已经进入了本节课的话题。此外这种形式也很好的打消了他们因为彼此互不相识而造成交流上的心理隔阂，为后面的小组活动奠定基础。2.Lead-in教师通过做游戏交朋友的环节自然过渡到让学生谈论为什么人类需要朋友的问题上来，让多个学生分享自己的观点，激发其他学生从不同角度对该问题的思考，并最终对该问题做出总结。T:Duringtheplaytime,Ifoundsomeofyouwerenervousandexcited.Weplayedthegametomakenewfriends;thatistosay,allofusneedfriends.So,whydoweneedfriends?T:Justnow,differentpeopleexpresstheirdifferentopinions.Fromwhatyousaid,Imadeaconclusionaboutthequestion:Weneedfriendstotellsadthingsinourhearts.Weneedfriendstosharehappinessandsecret.Weneedfriendstoshareourjoysandtears.Weneedfriendstosupportandhelpus.Weneedfriendstocommunicatewithothers.Weneedfriendstolearnfromeachother.Weneedfriendstoexchangeourpointsofview.Weneedfriendstotalktoandlistentous.Weneedfriendstounderstandus.[设计意图]以学生自由回答的形式展现问题...