第二节伴性遗传一、教材分析：性别的决定和伴性遗传这部分内容比较抽象
性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式，是伴性遗传的基础
性别是有染色体决定，染色体分为两类：性染色体和常染色体
主要讲述的是遗传学中的特殊同源染色体——性染色体上基因的遗传规律过程，这部分知识建立在第一节两大遗传规律和原理的基础上，通过前面学习的两大遗传规律的细胞学基础、减数分裂知识、染色体、基因等相关知识，本节知识点学习还是有规律可寻的，性染色体的活动规律与常染色体是一致的，也符合基因的分离规律和自由组合规律
它在高中生命科学的遗传教学中有着比较重要的地位，是了解遗传病的基础知识之一
二、教学目标：（1）知识目标：a、知道染色体有常染色体和性染色体之分
b、知道生物的性别主要由性染色体决定的及性染色体的类型
c、理解性别决定及其主要类型（XY型性别决定和ZW型性别决定）
d、理解伴性遗传的概念及在生物界的普遍现象
e、掌握红绿色盲为代表的伴性遗传的原理和特点
f、了解伴X染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传和Y染色体遗传等遗传特点
（2）能力目标：a、通过对果蝇常染色体与性染色体的比较，培养学生观察、比较、分析的能力
通过观察红绿色盲的遗传规律图解，培养学生识图、析图能力
（3）情感目标：a、通过学习性别决定，让学生了解子代性别的决定取决于精子的类型，培养科学的认识生命规律现象
b、通过学习伴性遗传，让学生理解禁止近亲结婚、优生优育政策
三、教学重点和难点：（1）教学重点：a、XY型的性别决定b、伴性遗传基因型的写法：先写性染色体的符号，再将基因符号写在性染色体符号的右上角
如：XBXBXBXbXBYXbY等
c、人类的红绿色盲遗传原理和规律（2）教学难点：a、红绿色盲遗传原理和特点四、教学过程：教师活动学生活动设计意图引入：雌雄性别差异是生物界最普遍、最引人注意的现象，连呀呀学语的幼儿都区分叔叔阿姨的
