植物生长素的发现课题植物生长素的发现课时1课型新授课教学重点植物向光弯曲生长的原因依据：课程标准、教材、学情教学难点植物向光弯曲生长的原因依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标简述生长素的发现过程说出生长的分布和运输方式二．能力目标解释植物向光弯曲生长的原因理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1
课前3分钟画出生长素发现过程的流程教师解读学习目标，巡视1
写，画，记忆检查预习情况并记忆巩固基础知识3分钟2
承接结果小组展示，补充完善生长素发现过程的流程引导，点播思考，改正，补充巩固，记忆已学知识8分钟3
生长素的分布和运输方式2
P49技能训练引导，强调极性运输方式思考，小组讨论得出实验结果应用已学知识解决实际问题20分钟4．总结提升总结本课学习内容鼓励引导学生总结本课所学的知识点培养学生总结归纳能力4分钟5．目标检测完成当堂检测练习教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务完成练习册上的随堂检测和课后巩固提升题并标注疑惑点7
板书第1节植物生长素的发现一、生长素的发现历程二、生长素的分布和运输方式8
