2.6有理数的加减混合运算第1课时有理数的加减混合运算及运算律在其中的应用一、教学目标使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；并利用运算律简化运算。二、教学重点和难点1、教学重点：加减运算法则和加法运算律．2、教学难点：省略加号与括号的代数和的计算．三、回顾旧知１、说出-6+9-8-7+3两种读法．２、回忆加法的运算律：３、计算下列各题：四、课堂研讨１、你能用两种方法计算－20+3－5+7吗？解法（一）：解法（二）：２、下列变形是否正确？(1).1-4+5-4=1-4+4-5(2).1-2+3-4=2-1+4-3(3).4.5-1.7-2.5+1.8=4.5-2.5+1.8-1.73．计算：(1)-12+11-8+39；(2)+45-9-91+5；(3)-5-5-3-3；(7)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28；；五、课堂练习1．判断题：(1)两个数相加，和一定大于任一个加数．(2)两个数相加，和小于任一个加数，那么这两个数一定都是负数．(3)零减去一个数，仍得这个数．(4)两个相反数相减得0．(5)两个数和是正数，那么这两个数一定是正数．２．计算:1)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28；2）（-3）-（-2）-（-1）-1.75．（3）（-4）-{3-[-0.13-（-0.33）]}．３．若m，n互为相反数，则│2+m+（-1）+n│的值是多少？六、小结你认为有理数的加减混合运算中最会出现哪些错误？七、课后反思：
