3区域城镇体系[教学目标]一、知识与技能1．理解区域城镇体系的概念
2．正确领会中心地理论，并能应用该理论解释现实中城镇体系的形成与发展
3．掌握区域城镇体系特征和类型，运用区域城镇体系原理，分析身边城镇体系分布现象
4．正确认识城镇合理布局和协调发展的重要性，初步学会评价身边城市布局现状的方法，并能够提出协调发展的建议
5．能用所学知识，分析某一区域城镇体系，能对如何保护城市文化遗产提出合理化建议
6．通过本节知识的学习，培养学生辩证的、全面的分析问题和解决问题的能力，提高学生理论联系实际的能力
二、过程与方法1．引导学生观察教材插图、阅读教材正文内容，激发学生质疑的热情，并组织学生围绕疑点展开讨论，使学生认识和理解中心地理论的基本观点和内容
2．运用中心地理论，采用案例分析的策略，探究所在城市的区域城镇体系形成和分布，从而使学生理解区域城镇体系的概念、特征和类型
3．指导学生从可持续发展观念出发，联系身边实际，理解城镇合理布局和协调发展的内涵和基本要求，正确认识新城建设与老城保护的关系
4．围绕教材活动题，组织学生思考与探究，使学生学会表达、交流与反思自己学习的体会和认识
三、情感态度与价值观1．通过中心地理论产生背景与形成过程的教学，培养学生崇尚科学、热爱科学、刻苦钻研、勇于探索的科学态度和科学精神
2．通过我国城镇体系现状与发展变化的教学，使学生了解伟大祖国的巨大变化，增强他们的民族自豪感、自信心，培养他们热爱祖国、热爱家乡的高尚情怀
3．通过城镇的合理布局和协调发展的学习，使学生认识保护和继承民族文化遗产的重要意义，形成人与社会和谐共处的城市可持续发展的价值观
4．通过对家乡城镇发展现状的评价，激发学生提出合理的建议与意见，培养学生参与家乡建设的责任感和使命感
[教学重点]区域城镇体系的概念、特点及类型划分[教学难点]1
中心地理论2
城镇的合理布局和协调发展
