1借助调查做决策【学习目标】1、了解媒体是获取信息的一个重要渠道，学会从媒体上获取数据信息，包括上网、看电视、读报、听广播等，并通过对这些数据的分析进行决策
2、学会对来自媒体的数据信息进行合理的分析、处理，及对结果进行合理地质疑，发表自己的观点
3、通过对来自媒体的数据的分析与交流，在分析信息、提高分析辩别能力的同时，增强合作学习的意识与能力
【重难点预测】重点：综合运用所学统计知识读取媒体信息，并进行适当的分析
难点：从统计（数学）的角度对来自媒体的数据信息进行合理的分析，发表自己的观点
【学习过程】一、课前展示，激趣导入（5分钟）1、上节课作业典错展析
2、导入：举例：如果明天我们要郊游，可以留意报纸、广播、电视中的天气预报或者上网查询，要是天气预报说“明天降雨的概率为90%”，那么我们可能都会带上雨具
二、明确目标、自学指导【自学指导】认真看课本的内容，思考：1、由“例1”的表格，你能估计香烟浸出液浓度对绿豆和赤豆种子的出牙率有怎样的影响
2、“例2”中为什么要说是“大约”7支呢
3、尝试完成“练习”
答：（１）天气适宜的有湛江、青岛、泰山、洛阳、黄山、桂林、五夷山，在这些天气适宜的旅游区中，五夷山离居住地最近，所以五夷山是最佳选择
（２）可以先查询天气及各景点的路程，以天气适宜且路程近者为目标
4、尝试回答“思考”中的四个问题
三、自主学习，组内交流（12分钟）学生看书，完成[自学指导]问题，教师巡视、适当指导，了解普遍问题
四、组间展评，达成共识（7分钟）小组代表展示，小组代表点评、质疑，教师点拨、拓展，控制秩序
共识：媒体中的数据很多，只要我们留心，会从其中获得许多有用的信息
但出现在媒体中的信息不一定都是可靠的，我们在获取信息的同时，需要进行全面的分析
五、检测反馈，拓展延伸（10分钟）习题28
3第2、3、4题课题：28
2容易误导读者
