（通用版）高考生物二轮复习 第1部分 专题6 遗传定律、伴性遗传和人类遗传病 考点2 伴性遗传和人类遗传病教案-人教版高三全册生物教案VIP免费

伴性遗传和人类遗传病1．X、Y染色体的来源及传递规律(1)XY型：X染色体只能从母亲传来，将来传给女儿，Y染色体则只能从父亲传来，将来传给儿子。(2)XX型：任何一条X染色体都可以来自母亲，也可来自父亲。向下一代传递时，任何一条X染色体既可传给女儿，又可传给儿子。(3)一对夫妇(X1Y、X2X3)生有两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，应是相同的，但来自母亲的既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。2．性染色体上基因的遗传特点(1)性染色体不同区段分析注：X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段)，存在等位基因；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ1、Ⅱ2区段)，不存在等位基因。(2)仅位于X染色体上基因的遗传特点①伴X染色体显性遗传病的特点：a．发病率女性高于男性；b.世代遗传；c.男患者的母亲和女儿一定患病。②伴X染色体隐性遗传病的特点：a．发病率男性高于女性；b.隔代交叉遗传；c.女患者的父亲和儿子一定患病。(3)X、Y同源区段的遗传特点①涉及同源区段的基因型，女性为XAXA、XAXa、XaXa，男性为XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。②遗传仍与性别有关。3．基因位置的判断与探究(1)根据子代雌、雄性个体的性状分离比判断基因的位置，若题目给出了子代雌、雄个体的性状分离比，可分别分析子代雌性个体和雄性个体的性状分离比。若子代雌性和雄性的性状分离比相同，则控制性状的基因位于常染色体上；若子代雌性和雄性的性状分离比不同，则控制性状的基因位于性染色体上。(2)探究基因位于常染色体上还是X染色体上的常用方法①已知性状显隐性：基本思路一：选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。a．若子代雌性均为显性，雄性均为隐性，则基因位于X染色体上；b．若子代雌、雄性均为显性，则基因位于常染色体上；c．若子代雌、雄性均有显性和隐性，则基因位于常染色体上。基本思路二：杂合显性雌×纯合显性雄，观察分析F1的性状。a．若子代雄性既有显性性状又有隐性性状，雌性均为显性性状，则基因位于X染色体上。b．若子代雌、雄均为显性性状，则基因位于常染色体上。②未知性状显隐性：利用正交、反交实验判断：a．若子代正、反交结果不同，与性别有关，则基因位于X染色体上；b．若子代正、反交结果相同，与性别无关，则基因位于常染色体上。(3)探究基因位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段的常用方法①已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。基本思路一：纯合隐性雌×纯合显性雄，观察分析F1的性状。基本思路二：杂合显性雌×纯合显性雄，观察分析F1的性状。②未知性状显隐性：利用正反交实验判断。4．分析遗传系谱图的基本程序(1)基本程序―→―→―→①显隐性判断：“无中生有”为隐性(双亲无病，子代有病)，“有中生无”为显性(双亲有病，子代无病)。②致病基因位置判断判断顺序：―→―→先确认或排除伴Y染色体遗传。观察遗传系谱图，如发现父病，子全病，女全不病，则一般可判定此病为伴Y染色体遗传病。如此病不是伴Y染色体遗传病，则再利用反证法等确认其遗传方式为伴X染色体遗传还是常染色体遗传。(2)以上方法不能确定时，找附加条件或假设判断。1．男性的性染色体不可能来自祖辈的哪一成员？女性的色盲基因不可能来自祖辈的哪一成员？提示：男性的性染色体不可能来自祖母；女性的色盲基因不可能来自祖父。2．果蝇眼睛的颜色野生型均为红眼，经基因突变产生的隐性性状中有白眼和朱红眼，控制白眼、朱红眼的基因均位于X染色体上。让白眼雌果蝇与朱红眼雄果蝇杂交，后代雌果蝇全为野生型红眼，雄果蝇全为白眼。据该实验结果判断，白眼基因与朱红眼基因是否互为等位基因？并说明判断的理由。提示：不是。若互为等位基因，杂交后代雌果蝇为朱红眼或白眼，不可能出现野生型红眼。3．某种肉鸡(ZW型)羽毛的银色和金色是一对相对性状，由位于Z染色体上的等位基因(S、s)控制，其中银色对金色为显性，请设计一组实验方案能够根据羽毛颜色直接判断子代鸡的性别，写出选择的亲本及子代的性别。提示：选择金色公鸡和银色母鸡杂交，子代金色鸡均为母鸡，银色鸡均为公鸡。4．已知果蝇的性染色体上有一对基因D、d，分别控制着红眼和白眼的遗传。现有纯种雌雄红眼、纯种雌雄白眼及各种类型的...