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(通用版)高考生物二轮复习 第1部分 专题6 遗传定律、伴性遗传和人类遗传病 考点2 伴性遗传和人类遗传病教案-人教版高三全册生物教案VIP免费

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伴性遗传和人类遗传病1.X、Y染色体的来源及传递规律(1)XY型:X染色体只能从母亲传来,将来传给女儿,Y染色体则只能从父亲传来,将来传给儿子。(2)XX型:任何一条X染色体都可以来自母亲,也可来自父亲。向下一代传递时,任何一条X染色体既可传给女儿,又可传给儿子。(3)一对夫妇(X1Y、X2X3)生有两个女儿,则女儿中来自父亲的都为X1,应是相同的,但来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一定相同。2.性染色体上基因的遗传特点(1)性染色体不同区段分析注:X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段),存在等位基因;另一部分是非同源的(图中的Ⅱ1、Ⅱ2区段),不存在等位基因。(2)仅位于X染色体上基因的遗传特点①伴X染色体显性遗传病的特点:a.发病率女性高于男性;b.世代遗传;c.男患者的母亲和女儿一定患病。②伴X染色体隐性遗传病的特点:a.发病率男性高于女性;b.隔代交叉遗传;c.女患者的父亲和儿子一定患病。(3)X、Y同源区段的遗传特点①涉及同源区段的基因型,女性为XAXA、XAXa、XaXa,男性为XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。②遗传仍与性别有关。3.基因位置的判断与探究(1)根据子代雌、雄性个体的性状分离比判断基因的位置,若题目给出了子代雌、雄个体的性状分离比,可分别分析子代雌性个体和雄性个体的性状分离比。若子代雌性和雄性的性状分离比相同,则控制性状的基因位于常染色体上;若子代雌性和雄性的性状分离比不同,则控制性状的基因位于性染色体上。(2)探究基因位于常染色体上还是X染色体上的常用方法①已知性状显隐性:基本思路一:选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。a.若子代雌性均为显性,雄性均为隐性,则基因位于X染色体上;b.若子代雌、雄性均为显性,则基因位于常染色体上;c.若子代雌、雄性均有显性和隐性,则基因位于常染色体上。基本思路二:杂合显性雌×纯合显性雄,观察分析F1的性状。a.若子代雄性既有显性性状又有隐性性状,雌性均为显性性状,则基因位于X染色体上。b.若子代雌、雄均为显性性状,则基因位于常染色体上。②未知性状显隐性:利用正交、反交实验判断:a.若子代正、反交结果不同,与性别有关,则基因位于X染色体上;b.若子代正、反交结果相同,与性别无关,则基因位于常染色体上。(3)探究基因位于X染色体上还是X、Y染色体同源区段的常用方法①已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。基本思路一:纯合隐性雌×纯合显性雄,观察分析F1的性状。基本思路二:杂合显性雌×纯合显性雄,观察分析F1的性状。②未知性状显隐性:利用正反交实验判断。4.分析遗传系谱图的基本程序(1)基本程序―→―→―→①显隐性判断:“无中生有”为隐性(双亲无病,子代有病),“有中生无”为显性(双亲有病,子代无病)。②致病基因位置判断判断顺序:―→―→先确认或排除伴Y染色体遗传。观察遗传系谱图,如发现父病,子全病,女全不病,则一般可判定此病为伴Y染色体遗传病。如此病不是伴Y染色体遗传病,则再利用反证法等确认其遗传方式为伴X染色体遗传还是常染色体遗传。(2)以上方法不能确定时,找附加条件或假设判断。1.男性的性染色体不可能来自祖辈的哪一成员?女性的色盲基因不可能来自祖辈的哪一成员?提示:男性的性染色体不可能来自祖母;女性的色盲基因不可能来自祖父。2.果蝇眼睛的颜色野生型均为红眼,经基因突变产生的隐性性状中有白眼和朱红眼,控制白眼、朱红眼的基因均位于X染色体上。让白眼雌果蝇与朱红眼雄果蝇杂交,后代雌果蝇全为野生型红眼,雄果蝇全为白眼。据该实验结果判断,白眼基因与朱红眼基因是否互为等位基因?并说明判断的理由。提示:不是。若互为等位基因,杂交后代雌果蝇为朱红眼或白眼,不可能出现野生型红眼。3.某种肉鸡(ZW型)羽毛的银色和金色是一对相对性状,由位于Z染色体上的等位基因(S、s)控制,其中银色对金色为显性,请设计一组实验方案能够根据羽毛颜色直接判断子代鸡的性别,写出选择的亲本及子代的性别。提示:选择金色公鸡和银色母鸡杂交,子代金色鸡均为母鸡,银色鸡均为公鸡。4.已知果蝇的性染色体上有一对基因D、d,分别控制着红眼和白眼的遗传。现有纯种雌雄红眼、纯种雌雄白眼及各种类型的...

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