七年级生物上册 2.3.1《多种多样的生态系统》（第2课时）教案1 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中七年级上册生物教案VIP免费

第1节多种多样的生态系统（第2课时）【教学目标】1、说出生态系统的组成、类型与特点2、收集和分析资料，培养搜集资料的能力和分析问题的能力。3、体验科学调查过程，感受生态系统内各成分之间和各生态系统之间密切相联的关系，树立生物与环境不可分割的观念。【教学重难点】教学重点：说出生态系统的组成、类型与特点。教学难点：生态系统的组成、类型与特点。【教学准备】教师准备：制作多媒体课件；学生准备：预习本课内容；收集资料。【教学过程】教学内容教师行为学生行为情境导入分析各种各样的生态系播放腾格尔的视频歌曲《天堂》。在欣赏了美丽的风光后，你能说出画面上是什么生态系统吗？你还知道哪些生态系统吗？多媒体展示各种生态系统的图片，让学生辩识：淡水生态系统海洋生态系统草原生态系统农田生态系统森林生态系统课前分小组收集各种生态系统的资料并制作了ppt,现激起学生的好奇心和求知欲，激发学习的主动性，提高学习兴趣。学生通过图片认识各种各样的生态系统，能说出各种生态系统的名称。各小组展示各种生态系统统分析多种多样的生态系统在请各小组展示。小组一：森林生态系统多媒体展示图片和资料：森林生态系统森林生态系统是最重要的陆地生态系统，是陆地上最庞大、最复杂的生态系统。地球陆地面积约为149×106km2，森林面积为48．5×106km2，约占陆地面积的32.6％。森林生态系统占有巨大空间，其地上部分林冠可高达数十米至上百米；地下部分根系可深入土壤数米至数十米。森林生态系统是以森林植物为主体，动物，菌类，昆虫，微生物等为生物因素，与土壤，水分，大气，光照，温度等非生物因素相互联系，相互依存，相互制约的物质循环系统。森林生态系统是陆地上最丰富的物种资源库。森林为大量植物、动物及其他生物创造了生存的条件和生活的物质基础。据统计，地球上物种现有1000多万种。仅热带雨林群落内就聚集着200万～400万种。陆地植物有90％以上存在于森林中，草原植物和农作物种类远远比不上森林植物丰富多彩。我国东北长白山和小兴安岭林区，是北温带针叶阔叶混交林典型区，那里蕴藏着丰富的动、植物资源，有高等植物1200多种，仅药用植物就达200余种，有动物360种，其中鸟类280种，其他如土壤中生存的动物、微生物更不计其数。所以，森林，特别是原始森林，是各大类气候带中最丰富、最珍贵的物种宝库——“基因库”，是人类探索、研究、发掘生物资源及自然遗产的重要基地，对发展科学，改善人类生活、生存环境具有非常课前收集资料，课上分小组展示课前收集资料，课上展示重要的意义。特点：动植物种类最多，结构最为复杂和稳定。森林生态系统稳定性高，物质循环的封闭程度高。小组二：海洋生态系统多媒体展示图片和资料：海洋生态系统海洋生态系统占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是一个巨大的生态系统，海洋里的生产者主要是浮游植物，消费者主要是一些适于水中生活的动物。海洋植物通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70％。海洋蒸发的水蒸气变成降水，能够为陆地生态系统补充大量的淡水。海洋容纳了从陆地江河流入的污泥浊水，回馈给陆地生态系统的却是纯净的淡水。可见海洋在维持生物圈的碳—氧平衡和水循环方面起着重要作用。海洋是生命的摇篮。海洋生物具有很高的食用价值。许多海洋生物可以用作工业原料。例如，鱼鳞可以制成鱼鳞胶，鲸类的油脂可以用作高级润滑油，海带可以用作提取碘和甘露醇的原料等。海洋生物还有很高的药用价值。特点：动植物种类很丰富，结构稳定。多媒体展示：海洋生态系统小组三：草原生态系统草原生态系统是草原地区生物（植物、动物、微生物）和草原地区非生物环境构成的。草原生态系统在其结构、功能等方面与森林生态系统，都是完全不同的。草原生态系统由四种基本成分组成，其独特之处是草本群落。(1)非生物部分太阳能是所有生命的源泉。此课前收集资料，课上展示外，包括无机物质包括氧、氮、二氧化碳、磷、钾、钙、镁、水以及植物所需要的微量元素和有机物质等。(2)草本群落在草原生态系统中，绿色植物的主体是木本科和豆科等草本植物。阔叶杂草灌木，也能在某些草地...