多项式除以单项式课题9.19.多项式除以单项式设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：学生学情分析：课型新授课教学目标掌握多项式除以单项式的运算法则及其应用经历多项式除以单项式的过程，体验数学化归思想培养学生逆向思维能力重点多项式除以单项式的运算法则难点正确运用多项式除以单项式的运算法则进行运算教学准备学生活动形式教学过程设计意图课题引入：复习导入（l）用式子表示乘法分配律．（2）单项式除以单项式法则是什么？（3）计算：①②③复习单项式与多项式的乘法，为今天的新课作准备。尝试多项式除以单项式，用已学的知识加以计算。知识呈现：2．引入新课怎么样计算和呢？这是一个多项式除以单项式的问题。请同学们试着说说看多项式除以单项式该如何计算？学生回答，教师引导纠正。多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加．例题计算：（1）（2）解：（1）（2）练习1计算：（1）（2）（3）练习2计算：（1）（2）由以上探索，及各题从左到右的变化，请同学说说多项式除以单项式是怎么进行计算的？借助法则，请同学计算，注意符号的确定。请同学注意运算的先后顺序和运算法则。提醒同学不要跳步。课堂小结：1．多项式除以单项式的法则是什么？2．运用该法则应注意什么？正确地把多项式除以单项式问题转化为单项式除以单项式问题。计算不可丢项，分清“约掉”与“消掉”的区别：“约掉”对乘除法则言，不减项；“消掉”对加减法而言，减项。多项式除以单项式的法则：多项式除以单项式，先把多项式的每一项除以单项式，再把所得的商相加。提醒学生注意：看清运算符号，注意运算法则和运算顺序。课外作业练习册预习要求复习教学后记与反思1、课堂时间消耗：教师活动分钟；学生活动分钟）2、本课时实际教学效果自评（满分10分）：分3、本课成功与不足及其改进措施：
