2细胞一、教学目标1
通过显微镜的观察，识别动物细胞的基本结构
区分动植物细胞
二、课时安排1课时三、教学重点动物细胞的基本结构
四、教学难点制作并观察人体口腔上皮细胞
五、教学过程（一）导入新课通过前面的学习中，你知道了生物的特征之一，除病毒外，生物都是由细胞构成，而我们前一节学习植物细胞的基本形态和结构，那么动物（人）细胞是什么样子的，首先我们先来看几幅图片
你认识上图这些构成人体的细胞吗
它们具有怎样的结构和功能呢
和植物细胞相比有哪些不同点
让我们用显微镜来观察并研究一下吧
（二）讲授新课探究一：观察人的口腔上皮细胞引导学生阅读教材42——43页学习活动的文字资料，制作并观察人的口腔上皮细胞，小组讨论，并回答问题：1
人口腔上皮细胞呈什么形态
人口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶表皮细胞在结构上有什么异同
探究二：动物细胞的基本结构引导学生观察课件及教材出示的图片，概述动物细胞的基本结构
思考：1、植物细胞和动物细胞的区别
（三）知识运用1．制作人的口腔上皮细胞时滴加的液体、取材的部位和染色用的液体分别是__________、口腔内侧壁和__________．2．如图是有关人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程及结构图，观察并分析下列描述错误的是（）A．甲中，制作临时装片正确的操作顺序是cadbB．甲中b操作的目的是使乙细胞中②的结构更清楚C．使用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，一般选用较小的光圈D．乙中的③将细胞封闭起来，使细胞有一个比较稳定的内环境（四）归纳小结1、观察人的口腔上皮细胞擦、滴、刮、涂、盖、染、吸2、动物细胞的基本结构细胞膜、细胞核、细胞质（五）随堂检测1．下列说法不正确的是（）A．细胞的遗传物质主要在细胞核中B．细胞核是细胞生命活动的控制中心C．生物细胞中染色体数量、结构相同D．基因是DNA中控制生物性状的最小单位2．如图是两种生物细胞结
