第2节生物学的基本研究方法一、教学目标认识常用的实验仪器；说出显微镜的结构名称，初步学会使用显微镜
通过实验探究,了解科学探究的一般过程,培养善于发现问题、提出问题、开展实验探究的能力
体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求事的科学素养、勇于实践与创新的精神，逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验
二、教学重难点1、学会使用显微镜
2、学会科学探究的基本方法，进一步提高探究能力
三、课时安排3课时
四、教学过程【第二课时】（一）情境导入生命世界的许多奥妙是通过长期不懈的科学探究揭开的
生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的
生物学是一门不断研究的学科，也是一门自然科学，既然是一门自然学科，那么在研究的过程中就要遵循自然规律，要遵循自然规律进行研究，就应该首先掌握研究的基本方法
（二）学习新课一、学习使用认识显微镜：（一）看书P10-11，对照实物学习显微镜的结构和各个结构的功能1、镜座：稳定镜身2、镜柱：用于支持镜柱以上的部分3、载物台：放置玻片标本的地方
中央有通光孔，两边各有一个压片夹4、镜筒：上端安装目镜，下端安装有转换器5、粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒6、细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小7、目镜和物镜：目镜是用眼观察的镜头，物镜是接近物体的镜头
物像的放大倍数等目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数
8、遮光器：上面有大小不等的圆孔叫光圈
用不同的光圈对准光孔，可以调节光线的强弱9、反光镜：一面的平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）
转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来
二、教师组织学生对照实物说出显微镜的名称和作用以小组为单位，同学们相互汇报并检查对显微镜的名称和作用掌握情况三、实验学习使用显微镜
显微镜使用注意事项：能用低镜勿用高，操作规程要记牢
禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好
勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥
