2有理数的除法(2)课型新授单位主备人教学目标：1
知识与技能：能按照有理数加减乘除的运算顺序正确熟练地进行运算
过程与方法：培养学生良好的习惯，计算前，认真审题并确定运算顺序；计算中，按运算顺序逐步进行；计算后，进行验算
情感、价值观：通过本节课的学习，使学生认识到小学里的四则混合运算顺序同样适用于有理数，感受到数学知识之间内在的统一性，从而培养学生对数学的热爱
重点、难点：教学重点：有理数混合运算顺序的确定
教学难点：灵活运用运算律进行有理数混合运算，并能利用混合运算解决实际问题
教学准备：PPT课件和微课等
教学过程一、复习巩固，回顾旧知1
有理数的除法法则（1）两数相除，同号得（），异号得（），并把绝对值相（）
0除以任何一个不等于0的数，都得（）
（2）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的（）
计算：（1）；（2）；（3）；（4）3
计算：【让学生独立完成，对于出现的错误，找出原因，教师给与指导
】二、自主学习、合作探究1
师：我们在小学就做个混合运算的题目，如何确定运算顺序
生：先算乘除，再算加减，同级运算从左到右依次计算，如有括号，先算括号内的
计算：【重点关注各种运算律的应用，更要注意运算顺序和具体步骤
】三、释疑解难、精讲点拨例1：某公司去年1~3月平均每月亏损1
5万元，4~6月平均每月盈利2万元，7~10月平均每月盈利1
7万元，11~12月平均每月亏损2
这个公司去年总的盈亏情况如何
师：有的月份亏损，有的月份盈利，我们如何表示
生：用正数表示盈利，用负数表示亏损师：求全年的盈亏情况，就应该把12个月的全加起来，那有没有简单的方法呢
生：【教师引导学生应用有理数解决实际问题，体会有理数运算的简介、方便
】例2：用计算器计算：师：计算器是一种方便实用的计算工具，用计算器进行比较复杂的数的计算，比笔算快捷的多，哪位同学想展
