课题第二节昆虫的生殖和发育课时1课型新授教学目标知识与技能1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、理解变态发育的概念和过程。过程与方法通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。情感态度与价值观举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。重点常见昆虫的生殖和发育过程。难点家蚕的生殖和发育过程，完全变态与不完全变态的概念比较。关键昆虫的生殖和发育特点、指导学生学会区别。教具家蚕和蝗虫的生殖和发育过程标本、有关蝗灾的资料等。板书设计第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育——变态发育四个时期：受精卵幼虫蛹成虫二、其他昆虫的发育变态发育完全变态：受精卵幼虫蛹成虫两种方式举例：蜜蜂、蚊、蝇等。不完全变态卵若虫成虫举例：蝗虫、蟋蟀、蟑螂等。教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间教学流程教学内容教师调控学生活动设计意图时间新授过了中外文化的交流。（二）家蚕的生殖发育过程<观察与思考>：P9图.<讨论>：P10页1——3。1、四个时期：受精卵幼虫蛹成虫（蛾）2、变态发育由受精卵发育成新个体蚕蛹的营养价值。指导学生四个人一组，展示课件，结合家蚕的生殖和发育过程标本，书中P9页的彩图或收集的图片进行观察、思考、讨论，并完成P9页蛹的营养价值。学生四个人一组，观察课件，轮流观察家蚕的生殖和发育过程标本，并结合书中P9页的彩图或收集的图片进行观察、思考、讨论，并完成P9页1、P10页2题以中的作用。通过观察、思考和讨论、交流，举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。理解变态发育的概念和过程。15’10’组织教学创设情境导入新课新授过程猜谜语：“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外头是骨”。打一动物类型。（昆虫）昆虫是怎样繁殖的呢？一起来探究。第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育（一）家蚕与人类的关系1、蚕丝织成美丽的绸缎.2、蚕、蛹可以食用。3、漫漫丝绸之路，促进教师采用猜谜语的形式，激发学生的学习兴趣，导入课题。让学生课前收集昆虫资料或图片，展示并描述一种昆虫的生殖发育过程。结合资料或教材，指导学生整理并介绍“养蚕缫丝”技术和“丝绸之路”，归纳真丝衣服的优良特性和提起猜谜语，学生跃跃欲试。结合谜语对旧知进行回忆和思考，展开竞赛，回答。展示收集的资料或图片，交流一种昆虫的生殖发育过程。整理自己收集的资料，找出关于“养蚕缫丝”技术和“丝绸之路”进行介绍。归纳真丝的优良特性和蚕采用猜谜语的形式，激发学生的学习兴趣，创设情境，导入新授。激发学生主动参与的热情。举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展5’5’程的过程中，家蚕的幼虫与成虫的形态结构和生活习性差距很大，其发育过程称变态发育。二、其他昆虫的发育变态发育两种方式：1、完全变态：四个时期：（受精）卵幼虫蛹成虫举例：蜜蜂、蚊、蝇、菜粉蝶等。2、不完全变态三个时期：卵若虫成虫举例：蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝉等。1、P10页2题以及后三道讨论题，各组可自主选1——2题进行讨论，全班交流偏难题，教师解答，共同归纳变态发育的概念。指导学生观察课件，联系实际，对昆虫的生殖、发育特点进行比较，与家蚕相似的为完全变态。展示蝗虫标本，与其相似的为不完全变态，教给学生区分概念的方法。及后三道讨论题，各组可自主选1——2题进行讨论，全班交流偏难题，共同归纳变态发育的概念。观察课件，结合教材内容及轮流观察到的现象，联系生活实际，对昆虫的生殖、发育特点进行分类。并以小组为单位，进一步归纳两种变态发育：完全变态和不完全变态的概念，学会区分、举例。培养学生自主观察、合作探究的能力以及综合思维能力。通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。学会区分、判断完全变态和不完全变态的概念，并学会联系实际举例。基本练习信息资料的整理和分析、口头表达、观察课件、小组学习、归纳和概括。巩固应用技能训练、P11页1、2、3、4；《导航》。延伸拓展课外观察和饲养家蚕。本课小结学生谈本节课体会、收获。作业课外观察和饲养家蚕；《导航》。课后反思
