5最基本的图形——点和线1
点和线【基本目标】1
使学生理解任何图形都是由点和线组成的，体会线段、射线、直线的形象，正确区分这三个图形，掌握它们的表示方法．2
感受、体会、理解“两点之间，线段最短以及两点确定一条直线”，掌握两点间距离的概念．【教学重点】线段、射线、直线的定义以及表示方法，熟悉简单的几何语言．【教学难点】线段、射线、直线的区别与联系．一、情境导入，激发兴趣1
如果你站在一座足够高的楼上，望着楼底下的某一个人，那么你将能见到什么
黑夜中用聚光灯照射远处的墙壁，我们会看到什么
如果你把一条两头都打结的绳子拉直了，你将能发现什么
【教学说明】让学生充分发挥想象，对于学生的回答教师应该给予肯定，激发学生探究的兴趣
二、合作探究，探索新知1
从情景中，我们可以知道，你能看到的将是一个点，而这个点就表示着这个人或聚光灯照射处的位置，因此，可以概括：点通常表示一个物体的位置
点图形：·A表示：点A（A点）
日常生活中，一根拉紧的绳子、一根竹竿、人行横道线都给我们以线段的形象
线段图形：表示：线段AB线段d【教学说明】在讲解时，要注意一方面通过现实生活中的实例让学生理解这些概念，另一方面要引导学生考虑现实生活中的哪些事物具有这些形象
利用线段的形象，我们顺利引出了射线与直线
概括：把线段向一方无限延伸所形成的图形叫做射线；把线段向两方无限延伸所形成的图形叫做直线
射线图形：表示：射线AB射线d直线图形：表示：直线AB直线d【教学说明】考虑到“线段”的概念更为直观，所以由“线段”引入“射线”和“直线”，可让学生经历直线和射线的形成过程
注意几个概念间的区别和联系
小结：对于线段、射线、直线，应该进行综合的比较：【教学说明】将线段、射线、直线之间的区别以表格形式呈现，便于学生进行对比，从而更好的掌握特征
可以先呈现表格，然后让学生观察填空
