第一章生物与环境第五节科学探究的基本方法教学目标知识目标：1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途2、说出显微镜的基本结构与作用；3、学会使用显微镜观察玻片标本能力目标：学会使用显微镜等器具探索生命。教学重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。教学难点：1、规范使用显微镜；2、安全使用常用的探究器具。实验器材:显微镜,常用工具课时:3课时第三课时教学目标：1、了解科学探究的一般方法和步骤2、尝试自己进行探究活动教学重点：科学探究的过程教学难点：自己进行探究活动教学过程：一、科学家四怎样进行科学探究的科学探究是科学家研究生命科学常用的方法。过程如下：二、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响1、提出问题提出问题作出假设得出结论实施实验制定计划水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受到影响？2、作出假设金鱼生活在水中，他们呼吸的次数可能会随水温的变化而变化。3、制定计划全班同学分成8——10个实验小组，每组4——5人，推选一个组长。制定实验方案。（1）用温度计测量水温，观察金鱼在常温下的呼吸，记下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数。（2）改变水温，一半学生降低10度，一半同学升高10度，待金鱼安静后再记录鳃盖每分钟开闭的次数。4、实施计划根据上述的实验方案进行实验，并重复几次。自己设计一张表格，将实验数据记录在表格里。水温次数5、得出结论看实验结果与你的假设是否一致。6、讨论交流和全班同学交流小组的实验设计方案和实验结果。教学后记:生物学是实验性很强的一门学科，实验是一切科学探究的基础，因此，要学会使用显微镜等器具探索生命。本实验课井然有序，学生的实验能力有所提高。提醒学生实验中要细心，要尽量不惊扰金鱼，实验结束要把金鱼饲养起来
