1辅导讲义一、教学目标1、理解压强概念2、掌握压强公式简单计算3、学会增大和减小压强的方法4、掌握大气压强的测量方法5、学会流体压强与流速关系的实验探究6、理解压力作用效果跟压力、受力面积的关系7、掌握液体压强跟液体密度和深度的关系8、了解流体压强与流速的关系二、上课内容1、压强概念2、压强公式简单计算3、增大和减小压强的方法4、大气压强的测量方法5、流体压强与流速关系的实验探究6、压力作用效果跟压力、受力面积的关系7、液体压强跟液体密度和深度的关系8、流体压强与流速的关系中考专题计算题——电学、热学三、课后作业（见课后练习）四、家长签名（本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_________________2一、上节课知识点回顾1、用20牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30牛，则手与油瓶之间的摩擦力的大小将（选填“增大”、“减小”或“不变”）2、如下图所示，水平桌面上有A、B、C三个物体叠放在一起，在5N的水平拉力F的作用下以共同的速度在桌面上匀速滑动.那么在匀速滑动过程中，物体B作用于物体A的摩擦力大小为__________N.物体B作用于物体C的摩擦力大小为__________N.桌面作用于物体C的摩擦力大小为__________N.3、天花板上有根电线吊着一盏电灯，在下列各对力中，属于平衡力的是：（）A电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力；B电灯对电线的拉力和地球对电灯的重力；C电线对电灯的拉力和地球对电灯的重力；D电线对天花板的拉力和电线对电灯的拉力4、在下列四对力的合成中，合力不可能是10N的是（）A.2N和12NB.8N和2NC.5N和4ND.3N和7N5、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：（）A必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来；B力是使物体运动状态变化的原因；C只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化；D物体做线运动时，一定受到了力的作用6、人站在电梯上，关于人受到的重力与电梯对人的支持力的关系，下列说法中错误的是()A.电梯向上启动时，支持力大于重力B.电梯向下启动时，支持力小于重力C.电梯匀速向上时，支持力等于重力D.电梯匀速向下时，支持力小于重力7、如下图所示，车厢顶上A处有一水滴掉下并落在地板上偏前方的B点处.由此可以判断，车厢可能做()A.向前的匀速直线运动B.向后的匀速直线运动C.向前的减速运动D.向后的减速运动38、一个在水平地面上滚动的小球，由快变慢最后停下来，这是因为（）A.没有力对它作用的缘故B.摩擦力使它改变了运动状态C.重力使它改变了运动状态D.它的惯性逐渐减小9、关于摩擦力的说法，正确的是：（）Ａ，一切摩擦都是有害无益的，应尽量减小摩擦Ｂ，摩擦有利、有害，应利用它有益的一面、减小有害一面的影响；C、改变接触面大小，将改变摩擦力的大小；Ｄ，滚动摩擦是有用摩擦，所以往往用滚动来代替滑动二、本节课知识点【一】压强压力：垂直于接触面（区别压力与重力：水平放置不受外力时．F压=G）压强：物体单位面积上受到压力叫压强，计算公式：P=F/S其中P代表压强，F代表压力，S表示接触的受力面积。在国际单位制中，压力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2）压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。增大或减小压强的方法增大和减小压强同时具备的例子：图钉、铡刀、菜刀、钉书机等．固体的压强4【二】液体压强.液体内部压强规律①液体内部向各个方向都有压强；②在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；③液体内部的压强随深度的增加而增大；④液体的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度，密度越大压强越大。液体压强公式：P=ρgh，其中P表示压强，单位是Pa，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m。规则容器底部液体的压强也可以用固体的压强计算公式进行计算。液体对容器底部的压力F与容器所盛液体的重力G液的关系：①上下大小相同容器F=G液②上大下小容器FG液。连通器：上端开口下部相连通的容器叫连通器，连通器原理是：连通器中的同种液体不流动时液面总保持相平，茶壶、船闸、锅炉水位计等都是连通器的应用。液体具有流动性，在受到外力作用时能把它受到的压强向各个方向传递...
