高考政治总复习《商品》教案◆教学目标和要求：①商品和商品经济的含义②商品的基本属性③商品的价值量◆重点：商品的概念；商品的价值；商品的两个基本属性之间的关系；商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的；◆难点：运用使用价值和价值的关系道理，说明提高产品质量的重要性，说明全国联合打假行动的必要性，如何认识科技进步◆教学方法：自学法讨论法讲解法结网法◆教学过程：◇启发引导，析考纲考场回眸，析考纲：本节是基础理论的重要组成部分属于高考的必考知识点。所联系的多与人民的日常生活有关。大多考查商品的基本属性和价值量。要求学生运用知识分析现实问题，例如：商品的质量、品种和效益，尤其是食品和药品安全问题。教材回归，建网络◇尝试指导，破考点用心爱心专心115号编辑商品经济定义：存在条件A：B：类型1.2.3.商品使用价值价值对立1.2.统一价值量1.社会必要劳动时间社会必要劳动生产率个别劳动时间2.个别劳动生产率价值总量对立统一考点1：商品经济的产生和发展1.商品经济产生的根本原因是（A）A生产力的发展B私有制的产生C剩佘产品的出现D社会分工的发展2劳动产品和商品的关系是（D）A劳动产品就是商品B都有价值和使用价值C都是伴随人类社会的产生而产生D劳动产品用于交换就变成商品3.商品交换的本质是（C）A物与物相交换的关系B使用价值和价值的交换关系C商品生产者互相交换劳动的关系D不同使用价值的交换关系考点二：商品的基本属性4（05广东）不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品：（D）A．都是具体劳动的结果B．都具有相等的使用价值C．都是脑力劳动的结果D．都凝结着一般人类劳动5(04北京)为加强对食品安全的监管，国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为（A）A食品的质量越好生命安全越有保障B.食品的质量与价值互为前提C.食品的有用性决定其价值D食品的有用性取决于个人生活需要考点1：商品经济的产生和发展1、商品的含义：……用于交换比较商品其他劳动产品区别1.商品用于交换2.商品有价值3.商品是个历史范畴1.不用于交换2.没有价值3.劳动产品是人类社会一个永恒的范畴联系1、二者都是劳动产品；2、二者都有使用价值；3、二者在一定条件下可以转化比较商品非劳动产品的物品区别1.商品是劳动产品2.商品用于交换3.商品是个历史范畴1.不是劳动产品2.不用于交换（特殊情况除外）3.物品是个永恒的范畴联系二者都有使用价值2、商品经济的含义：是直接以交换为目的的经济形态，包括商品生产和商品交换。注：商品产生的根本原因是社会生产力的发展。考点二：商品的基本属性1.商品具有使用价值和价值两个基本属性比较使用价值价值区别1、含义2、形态具体抽象3、性质自然属性社会属性4、主体卖者拥有买者支付联系商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，使用价值也离不开价值2、商品的使用价值和价值的关系（原理）：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。①商品是使用价值和价值的统一体，二者相互依存、缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使消耗了人类劳动也不能形成价值，也不是商品；价值是商品的本质属性，没有价值的东西也不是商品。②商品的使用价值和价值又相互排斥。商品生产用心爱心专心115号编辑6．“山水之乐，得之心而寓之酒也”，这给我们的经济学启示是（D）A．商品是使用价值和价值的统一体B商品的使用价值呈现出精神化趋势C商品的基本属性是物质属性和精神属性D满足人们的精神需要也是商品的使用价值7．商品的二因素是使用价值和价值，而不是使用价值和交换价值，是因为（C）A．价值是交换价值的物质承担者B．价值是人类劳动的凝结C．价值是交换价值的基础和内容，交换价值是价值的表现形式D．价值是交换的载体考点三：商品的价值量8（06全国Ⅰ）在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线电视机这类普通商品得到售价要高，这是因为AA．高档商品包含较多的社会必要劳动时间B高档商品包含较多的个别劳动时间C．高档商品的使用价值比...
