2探索生命的方法》一、课前预习1
科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要途径之一，通常包括____________________、____________________、____________________、____________________和____________________等方面
在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起____________________作用
验证假设的基本途径是____________________，其主要包括____________________和____________________等主要方面
二、新课探究1、掌握科学探究的一般方法
2、科学探究和实验时必须注意的问题
三、反馈练习有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究
（1）你的问题：能影响叶绿素的产生吗
（2）针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响
（3）设计实验方案：A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中
B．甲放在下培养，把乙放在处培养
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽绿
（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要
