第1节植物的光合作用第1课时【学习目标】1．了解绿色植物可以通过光合作用制造有机物
2．知道光合作用离不开光
3．初步学会光合作用实验的一些基本技能4．通过探究实验，分析、推导、归纳出光合作用的知识
5．了解光合作用原理在农业生产上的应用
【学习重难点】重点：掌握光合作用的概念，理解探究实验设计
难点：有关光合作用的实验设计和操作
【温故习新，导引自学】1
根据课前布置的调查活动，说说阳光与有机物的关系
使柳树重量增加的有机物是从哪里来的呢
通过这个实验你能得出什么结论
组织学生分组实验P54实验【交流质疑，精讲点拨】一、探究阳光与有机物的关系分组实验：方法步骤：1．脱色(为什么要脱色
)2．漂洗3．滴加碘液（目的是什么
）4．观察，记录现象
[讨论]1．实验前，将植物放在黑暗一昼夜，再移到阳光下照射3~4小时，这样做的目的是什么
2．家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会死去
小麦在灌桨的时候遇到阴雨天气，就会造成减产
你能说出其中的原因吗
3．绿色植物的光合作用的产物是否就只有有机物呢
【当堂反馈，拓展迁移】将绿色植物叶片放在暗处一昼夜，然后把此叶片一半遮光，一半曝光
经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
1、在此实验中，看到的现象是（）A．叶片全变蓝B．遮光一半变蓝C．曝光一半变蓝D．叶片全不变蓝2、在此实验中，将绿色植物叶片先放在暗处处理的目的是（）A．将叶片中的水分消耗掉B．将叶片中原有的淀粉消耗掉C．增加叶片的呼吸强度D．提高叶片对光的敏感度3、此实验的设计具有很强的逻辑上的严密性，具体体现在（）A．没有对照实验B．本实验不需要设对照实验C．曝光处作为对照实验D．遮光处作为对照实验4、植物光合作用的原料是（）A．水B．二氧化碳C．二氧化碳和水D．氧气和水5、植物光合作用的条件是（）A．只需光B．需叶绿素C．光和叶绿素同
