第35讲高考必考题突破讲座——文化传承与创新的考查角度及解题策略考纲要求考情分析命题趋势文化传承与创新是全国卷考查的重点。从命题内容上看，考查的重点有：文化多样性与文化传播、传统文化、影响文化发展的因素、文化创新的意义等知识点。从考查形式上看，选择题和非选择题兼顾，非选择题对知识间的内在联系与串联整合要求比较高，依托古今中外的各种素材切入对知识的考查，题目都突出对材料信息的准确分析和解读能力。(2017·全国卷Ⅰ，19)(2017·全国卷Ⅰ，40)(2017·全国卷Ⅱ，19)(2017·全国卷Ⅱ，20)(2017·全国卷Ⅲ，19)(2017·全国卷Ⅲ，38)(2017·北京卷，41)(2017·江苏卷，20)(2016·全国卷Ⅰ，19)(2016·全国卷Ⅱ，19)(2016·全国卷Ⅲ，19)(2016·全国卷Ⅲ，39)(2016·北京卷，41)(2016·天津卷，11)(2016·天津卷，14)(2016·海南卷，25)(2015·天津卷，14)2019年高考主要会结合“一带一路”、中外文化交流活动、传承传统文化的措施和文化创新的典例等考查文化传播、文化交流、如何正确对待传统文化和文化创新等知识；结合国家重视传统文化的继承发展的形势，应重点关注优秀传统文化、先进健康文化对国家社会发展和对人的影响作用的知识。分值：4～16分1．图示2．文化创新的途径和要求根社会实践是文化创新的源泉，要立足于社会实践本途径古今(纵向)批判继承、推陈出新。文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。既要批判性继承传统文化，又要为传统文化注入新的时代精神中外(横向)在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用方向既要反对一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”倾向，又要反对一味推崇外来文化，根本否定传统文化的“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向主体人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中改革推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路3．把握好四对关系(1)文化创新和社会实践：社会实践是文化创新的源泉和动力；推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。(2)当代文化和传统文化：当代文化的发展离不开对传统文化的继承，文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。(3)民族文化和外来文化：不同文化有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化竞争不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作；不同民族文化需要交流、借鉴与融合。(4)文化发展与文化创新：文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义；文化创新是文化发展的实质，也是文化自身发展的内在动力。角度一推动文化交流的意义的分析应用以选择题形式考查此知识点时，通常以不同民族、不同国家之间的文化交流活动为背景，考查文化交流的意义，常设置一些与题干无关或错误的说法作为干扰项，加大思考难度。以非选择题形式考查此知识点时，通常有两种考查方式：一是单独考查文化交流的意义或推进文化交流的措施，即以不同民族、不同国家之间的文化交流活动为背景，要求分析其意义或要求回答推进文化交流的措施。二是综合考查尊重文化多样性、文化借鉴、融合(文化创新)和文化交流的意义等知识，通常涉及的考查角度是怎么办。角度二影响文化发展的主要因素的判断及应用以选择题形式考查涉及知识点时，往往以科技、教育、思想运动等影响文化发展的素材为背景，涉及说明类、体现类选择题，要求区分影响文化发展的主要因素。近几年，以非选择题形式考查科技对文化发展的作用的频次呈上升趋势，这类题往往以科技运用于某一特定文化为背景，考查对科技在文化继承与发展中的具体作用的分析、判断和应用，以及获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。角度三文化继承与发展的关系的分析应...
