第2节尿液的形成与排出(第1课时)一、教学目标:知识目标说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能；概述肾脏的结构。能力目标观察哺乳动物的肾脏，了解肾脏的结构。情感态度与价值观目标养成良好的排尿习惯，维持泌尿系统的健康。二、教学重点：肾脏的结构。三、教学难点：肾脏的结构与尿液形成的关系。四、教学过程1、导入：通过上节课学生对尿液成分的测定，设疑：尿的形成与排出需要人体内的哪个系统来完成？导入课题：“泌尿系统的组成及功能。”学生自主阅读、归纳。肾脏皮质—生尿髓质—集尿泌尿系统输尿管—输尿膀胱—贮尿尿道—排尿2、肾脏的外形和结构肾脏是形成尿的器官，也是泌尿系统的最重要器官。组织学生对猪肾脏外形的观察。老师解剖、观察内部结构。①肾脏的结构分为几部分？小组讨论②输尿管与肾脏哪部分相连？③为什么肾脏的皮质部分比髓质部分颜色深？3、对肾脏内部微观结构的学习老师出示多媒体课件：引导学生了解肾单位的组成，利用模型进一步掌握肾小体的结构。学生总结肾单位的结构。结构名称组成特点肾小体肾小管肾小球近曲小管肾小囊髓袢与肾小囊续连外有出球小动脉分支毛细血管网远曲小管囊壁由一层细胞构成，围成囊腔包围肾小球主要分布于皮质主要分布于髓质入球小动脉分支盘绕形成的毛细血管球，汇集成出球小动脉课堂练习题：1、肾的结构和功能的基本单位是（）A、肾盂B、皮质C、髓质D、肾单位2、与尿液形成无关的结构是（）A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、尿道3、某人尿检时发现尿液成分中出现大分子蛋白质，其可能的原因（）A、肾小球滤过异常B、胰岛素分泌异常C、肾小球重吸收异常D、营养过剩4、流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是（）A、氧气增加，尿素减少B、二氧化碳减少，尿素增加、C、氧气减少，尿素增加D、二氧化碳增加，尿素减少5、人体内无机盐含量主要通过泌尿系统调节，此外汗液也可以排出部分无机盐。盛夏高温环境中。为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐，应适当补充一些（）A、可乐B、葡萄糖溶液C、淡盐水D、牛奶6、出入肾小管的血管是（）A、均为小动脉B、入球为小动脉，出球为小静脉C、均为小静脉D、入球为小静脉，出球为小动脉答案：DDACC附：五分钟测试1、组成泌尿系统的主要器官是（）A、膀胱B、肾脏C、尿道D、输尿管2、肾脏结构和功能的基本单位（）A、肾小体B、肾单位C、肾小球D、肾小管3、肾脏在人体的位置是（）A、腹腔后壁，脊柱两侧B、胸腔后壁，脊柱两侧C、腹腔后壁，紧贴脊柱D、胸腔后壁，心脏下方4、纵剖肾脏，外面一层颜色较深，叫做（）A、髓质B、皮质C、肾盂D、输尿管5、下列不是肾小球结构的是()A、入球小动脉与肾小球毛细血管相连B、出球小动脉与肾小球毛细血管相连C、弯曲细长主要分布在肾脏的髓质部分D、由数十条弯曲盘绕的毛细血管所形成的血管球答案：BBABC第2节尿液的形成与排出(第2课时)一、教学目标：•知识目标概述肾脏与尿液形成相关的结构特点。•能力目标结合肾单位模型，理解尿液形成的过程。•情感态度价值观目标关注泌尿系统的卫生。二、教学重点：尿液形成过程。三、教学难点：肾单位的结构与尿液形成的关系；尿液形成过程中的物质变化。四、教学过程活动：分析尿液成分的几项指标讨论；尿检项目红细胞蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐正常值–002.00.0511.0病人+301.02.00.059.0（g/L）1、病人尿液中哪些指标不正常？2、推测病人的肾脏哪些结构出现问题？一、尿的形成过程肾小囊内的液体来自哪？原尿和尿成分差别是怎样产生的？没有过滤的血已过滤的血(一）肾小球的滤过作用—形成原尿原尿中没有血细胞和大分子蛋白质，血浆中有。（二）肾小管重吸收作用大部分水部分无机盐全部葡萄糖（三）学生活动比较表格中三种液体血浆、原尿、尿液主要成分1、血浆：血液的组成部分，含有大量水、蛋白质、葡萄糖、无机盐、和代谢废物等。2、原尿：当血液流经肾小球时，血浆中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等通过肾小球的滤过作用，滤过到肾小囊腔内形成原尿3、尿液：当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿酸和尿素就形成...
