第二节植株的生长主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间年月日分管领导课时2第周第课时总第课时教学目标：1．描述根的生长和枝条发育的过程。2．初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3．运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐于植物生长的关系。4．通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。重点、难点1．测量数据的方法、数据的分析和处理。2．根尖临时装片的制作及观察。3．通过合理施肥的学习，向学生渗透环保知识的教育。教学过程教师活动学生活动修改意见植物体的由小长大与什么呢有关？这节课我们来看看植株的生长过程是什么样的，植株的生长需要哪些条件。回忆根尖结构。指名描述根尖生长实验步骤。在实物投影上展示做好的根尖生长情况实验结果。上课前一周左右通过上网调查、访谈的形式交流植物的生长需要哪些无机盐，做好调查记录；以小组为单位参照课本自己设计方案观察根尖伸长最快的部位，做好观察记录以备交流。思考，回答：细胞分裂和细胞生长观察根尖的结构挂图，区分根尖的4部分细胞的数量和体积的大小。讨论，为什么会这样呢？根尖在哪里分裂产生新细胞，新细胞在什么位置生长使体积增大？植物的枝条会越长越多，这是什么原因造成的呢？课件展示芽发育成枝条的过程。指名描述用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。联系生活实际，进行补充和说明。出示观察的提纲，引导学生对病因进行分析探究。联系实际，指导生活中合理施肥的方法。总结本节内容。做同步学习开放性作业部分。小组汇报本组的实验方案。观察记录、结果分析等。观察根尖各部分的生长情况伸长最快的是伸长区。小组讨论，得出结论。小组代表汇报。猜想，自由发言。观察动态展示芽发育成枝条过程的CAI课件，并进行描述。观察教师板画的芽发育成枝条的相对应结构示意图，并进行描述。组内汇报交流调查的结果，派代表在全班交流，互相补充。并讨论：施肥时应注意的问题。观察甲、乙、丙、丁4瓶中分别培养的菜豆正常叶和缺少氮、磷、钾的叶片，描述现象并诊断病因。分析生活中的各种做法，树立环保的意识小结（教学反思）板书设计：植株的生长一、根的生长二、枝条的发育三、植株的生长需要营养：水、无机盐（主要是氮磷钾）和有机物
