高二政治下册群众是实践的主体VIP专享VIP免费

群众是实践的主体一、课前预习★预习指南1．学习目标：知识点识记理解运用人民群众是社会物质财富的创造者，从而从根本上推动了社会的发展√人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步√人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用√2．学法建议：学习本框时，可以采用质疑讨论法突破人民群众是社会精神财富的创造者这一重点和难点。质疑一：人民群众是体力劳动者，社会精神财富是由脑力劳动者创造的，与人民群众无关释疑：劳动群众创造物质生活资料的生产实践，为人们从事一切精神生产提供了物质前提人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉；劳动群众还直接创造了精神财富。质疑二：毛泽东思想就是毛泽东一人的思想。释疑：人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。人民群众在实践中所积累的丰富经验，构成了人类精神财富的原料或者半成品。科学家、艺术家、思想家们的创造活动，或者是对群众的分散的、零碎的经验进行概括和总结，或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和加工。没有群众的实践经验，任何个人的“创造”活动都是无源之水、无本之木不可能取得有价值的成果。毛泽东思想是以毛泽东为首的老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶，足对无数革命先烈在中国革命和建设中的伟大实践的高度总结。3．情景导入：请同学们思考下列问题：(1)家庭承包责任制作为我国农民的伟大创举，对我国农村生产力的发展产生了什么样的影响?(2)在我国农村经济体制改革中，人民群众发挥了什么作用?第二节第一框[提示](1)家庭承包责任制充分调动了广大农民的生产积极性。解放和发展了农村生产力，开创了中国农村经济的新局面。(2)人民群众是实践的主体，是历史的创造者；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。★信息点击交响乐在战争中的妙用1942年7月，卫国战争正值白热化阶段，列宁格勒处于德军的重重包围之中，枪炮声、饥饿和死亡笼罩着这个城市。当时，列宁格勒前线总指挥戈尔诺夫看到，不仅越来越多的战士倒下，更可怕的是一些人脸上露出绝望的神情。总指挥立即意识到：部队需要的是士气，是战胜敌人的力量。总指挥萌发奇想：何不公开演奏充满爱国主义思想的《第七交响乐》，以此来激励斗志，鼓舞士气，稳定军心?于是“军令”悄悄开始执行。用心爱心专心交响乐总谱抄写任务，义不容辞地落在列宁格勒音乐学院院长费谢契格身上，经过努力，院长把总谱交给了指挥艾利可斯贝尔卡手中，并向他建议，恢复列宁格勒广播交响乐团。1942年8月9日，雄壮的《第七交响乐》随着电波飞进了千家万户。演奏5分钟后，守城炮兵将3000发大口径炮弹倾泻到敌人阵地上，炮声、交响乐声组成了一曲激奋、高亢的战斗进行曲。千千万万城市男女公民肩挎冲锋枪，眼含热泪倾听着这庄严的乐曲，顿时“祖国万岁”“列宁格勒万岁”的声音响彻云霄。守城苏军严阵以待，给来犯德军一次又一次沉重地打击。列宁格勒城市尽管饿死了50万人，但人们没有屈服。整整3年零1个月，德军望城莫及。政府征求“金点子”8岁的小学生王屹磊做梦都没有想到，自己的一封信不仅在报上发表，而且因此开通了101次公交车。当他作为特邀嘉宾用手中的大剪刀为101次车开通剪彩时，第一感觉就是，他当了一回保定市的小主人。这是河北省保定市委、市政府鼓励市民参政议政的一个镜头。从1996年开始，他们就群众普遍关心的城市建设问题，通过新闻媒体广泛征求群众意见，并在市新闻媒体开设专栏，开展了“城市形象建设大讨论”活动。同时由市形象办牵头，成立了由新闻单位、有关专家、职能部门三结合的评委会。对各新闻单位推荐的群众建议进行评选，评出“金点子”奖。市政府鼓励群众参政的举措出台后，市民的积极性极为高涨。家住花园里的8岁学生王屹磊写信说他们那里不通公交车，上班上学很不方便。他的信去年1月9日在《保定晚报》头版发表后，14日便发表了市公交总公司李长青总经理的回信。很快，一辆连接花园里的101次公交车便开通了。这件事在市民中引起强烈反响。4月16日，市民陈开坊给市政府和环保局就城市环境污染问题提出了一条“谁污染谁治理”的建议，得到市委、市政府的充分肯定...