高二生物第2章第4节免疫调节一、教学目标1
概述免疫系统的组成
概述免疫系统在维持稳态中的作用
关注艾滋病的流行和预防
关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系
二、教学重点和难点1.教学重点免疫系统的防卫功能
2.教学难点体液免疫和细胞免疫的过程
三、课时安排2四、教学方法讲授法、对话法五、教学过程内容板书教师组织和引导学生活动教学意图以“问题探讨”引入,引起学生思考回答〖提示〗1.神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后,在病菌或病毒刚进入人体的时候,靠反射并不能对其作出反应
思考回答引入一、免疫系统的组1、免疫是机体的一种功能
通过免疫,机体能够识别、排除,以维持内环境的平衡和学生阅读课本知道免疫系统成稳定
免疫可分为和
(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)免疫细胞()2、免疫(发挥免疫作用的细胞)系统(位于:())免疫活性物质:
()P35,完成填空的组成
二、免疫系统的防伪功能1.第一道防线由________和_______构成_________免疫第二道防线由________和_______构成
免______免疫:________产生抗体疫______免疫(第三道防线)______免疫:________产生抗体2.免疫系统的组成:3.抗原:
应当指出的是,有时也会成为抗原,如等
这种性质取决于表面具有的某些特定的,这些物质叫做,它是识别抗原的重要依据(抗原分子在的作用下,使其内部的暴露出来,思考填空才能发挥的作用
)4.抗体:①分布:
②化学本质:
③分泌抗体的细胞:______
5.体液免疫的概念___________________________________细胞免疫的概念___________________________________6.过敏反应(1)概念:(