高中生物通过激素的调节教案1新课标 人教版 必修3VIP免费

通过激素的调节合作与讨论1.人体内的腺体分为哪两类？它们之间有何不同？我的思路：人体内的腺体分为外分泌腺和内分泌腺，外分泌腺是有导管的腺体，如消化腺、汗腺等，其分泌物可通过导管分泌到细胞外的消化道、消化腔或体外；内分泌腺是无导管的腺体，如甲状腺、性腺、垂体等，其分泌物（如激素）分泌到细胞外后大都进入血液经过运输到达靶组织或靶细胞。2.胰岛素具有降血糖的作用，如何使用它来治疗糖尿病？我的思路：胰岛素是胰岛B细胞分泌的一种激素，当血糖浓度升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素的量会增加，起到降低血糖浓度的作用，故临床上可用它来治疗糖尿病。但由于胰岛素的化学成分是蛋白质，所以只能注射，不能口服，防止口服时在消化系统蛋白酶的作用下被消化而失去疗效。通过激素的调节学习目标知识目标：获得激素调节的概念，激素调节的原理、特点，激素分泌的调节并建构血糖调节的模型。知道激素发现的历史。了解激素在医疗等各方面的应用及激素与环保的关系，积极参与激素知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。能力目标：能够自我建构模型，提高进行分析问题，理解问题，解决问题的能力。通过观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；分析问题，阐明与研究该问题相关的知识。情感目标价值观：通过激素分泌的调节、激素调节的特点明确事物之间是普遍联系的。知识总结体液调节是指某些化学物质（激素、二氧化碳等）通过体液途径（血浆、淋巴、组织液）到达全身或局部的组织器官，从而引起这些器官组织产生相应的反应。激素调节是体液调节的主要内容，是通过各种内分泌腺分泌的各类激素起作用的，不同种类的激素在生长、发育、生殖、代谢等多个方面有着不同的作用。激素分泌可通过正反馈和负反馈来调节，分泌过多或过少都会影响生命活动的正常进行，甚至使人患病。体液调节具有作用时间长、作用范围广的特点，与神经调节共同协调、相辅相成，以适应内环境的不断变化，维持生命活动的正常进行。通过激素的调节自主练习1.激素的发现过程带给你什么启示？2.血糖的平衡是怎样维持的？激素对维持内环境的稳态有什么作用？3.激素的分泌是怎样调节的？4.激素的调节有什么特点？答案：1.促胰液素是人们发现的第一种激素。它的发现过程告诉我们，在科学发现过程中，不能迷信权威，应当大胆探索、勇于创新。2.胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持了血糖的平衡。激素对维持内环境的稳态具有调节作用。3.人体及动物体内的激素主要通过反馈机制进行调节，使其维持在正常水平。4.①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶细胞。