1．2平面直角坐标系[教学目标]1
认识平面直角坐标系，了解点的坐标的意义，会用坐标表示点，能画出点的坐标位2
渗透对应关系，提高学生的数感
[教学重点与难点]重点:平面直角坐标系和点的坐标
难点:正确画坐标和找对应点
[教学设计][设计说明]一
利用已有知识，引入1．如图，怎样说明数轴上点A和点B的位置，2．根据下图，你能正确说出各个象棋子的位置吗
明确概念平面直角坐标系：平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系（rectangularcoordinatesystem）
水平的数轴称为x轴（x-axis）或横轴，习惯上取向右为正方向；竖直的数轴为y轴（y-axis）或纵轴，取向上方向为由数轴的表示引入，到两个数轴和有序数对
从学生熟悉的物品入手，引申到平面直角坐标系
描述平面直角坐标系特征和画法正方向；两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点
点的坐标：我们用一对有序数对表示平面上的点，这对数叫坐标
表示方法为（a,b）
a是点对应横轴上的数值，b是点在纵轴上对应的数值
例1写出图中A、B、C、D点的坐标
建立平面直角坐标系后，平面被坐标轴分成四部分，分别叫第一象限，第二象限，第三象限和第四象限
你能说出例1中各点在第几象限吗
例2在平面直角坐标系中描出下列各点
（）A（3，4）；B（-1，2）；C（-3，-2）；D（2，-2）问题1：各象限点的坐标有什么特征
练习：教材49页：练习1，2
深入探索教材48页：探索：识别坐标和点的位置关系，以及由坐标判断两点的关系以及两点所确定的直线的位置关系
[巩固练习]1．教材49页习题6
1——第1题2．教材50页——第2，4，5，6
[小结]1．平面直角坐标系；2．点的坐标及其表示3．各象限内点的坐标的特征4．坐标的简单应用[作业]必做题:教科书50页:3题（教材51页综合运用7，8，9，10为练习课内容
