第一章植物生命活动的调节一、生长素的发现过程1、达尔文实验：感光部位是；尖端可能会产生某种物质，在单侧光照射下，对胚芽鞘下面产生某种影响2、温特实验：尖端确实产生了某种物质，并从尖端向下运输，促使下部生长3、郭葛实验：从植物中分离出了这种物质——（生长素）4、胚芽鞘生长情况的判断：(生长素能透过明胶和琼脂；不能透过云母、玻璃和石棉)一看有无生长素，没有；则；二看能否向下运输，不能；则；三看是否均匀向下运输，均匀：生长；不均匀：生长（弯向的一侧）5、生长素的运输：方式：，方向：（在植物体内，生长素的运输主要是从植物体形态学的上端向下运输，而不能倒转过来运输）二、生长素的生理作用1、作用特点：具有两重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长2、生长素生理作用的典型例证：(1)向光性：引起植物向光性的外界刺激是。调节过程是：单侧光引起生长素在背光一侧比在向光一侧分布，背光一侧的细胞纵向伸长生长得。(2)顶端优势：植物的顶芽，而侧芽生长受的现象。是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在部位，使侧芽生长受到抑制的缘故。3、应用：①果树剪枝、园艺修剪、棉花摘心②类似物（2、4—D；奈乙酸）：促进扦插枝条生根、促进无子果实的形成、防止落花落果三、其他植物激素①赤霉素：促进细胞的伸长；②细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化；③脱落酸：促进叶和果实的衰老、脱落④乙烯：促进果实的成熟
