2植物对水和无机盐的吸收一次备课二次备课【教学目标】（一）知识目标：1、说出植物吸收水分和无机盐的主要结构式根尖成熟区的根毛细胞
2、阐明细胞吸水原理
3、描述根吸收水分和无机盐的过程
（二）能力目标：1、能熟练使用放大镜观察根毛
2、能小组合作完成“萝卜吸水失水实验”，得出细胞吸水原理，并运用原理解释有关现象
（三）情感态度和价值观目标：认同“无土栽培”等现代生物科技发展在生产、生活和社会发展中的作用
【教学重点】细胞吸水原理
【教学难点】细胞吸水原理
【重要概念】1、植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件
2、绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段
3、绿色植物能利用太阳能（光能），把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气
4、在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水
5、植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气；为动物提供栖息场所；保持水土；为人类提供许多可利用的资源
【教学准备】课件、细胞吸水实验
【课时准备】2课时
【教学过程】1、导入新课小故事：（“烧苗”），引出课题——植物对水分和无机盐的吸收2、探究溶液浓度大小对植物吸水的影响（方法：a、浓盐水浸泡；b、清水浸泡；c、保鲜膜包裹）通过比较萝卜条的变化，归纳其中含水量的多少，引导学生思考：水从哪里来
试一试：用箭头表示水分进出的方向为什么会出现这样的现象呢
清水和浓盐水的区别在哪呢
萝卜条浓盐水萝卜条清水3、溶液浓度与植物吸水失水的关系一杯是清水，水里加了盐，盐溶解在水里，就形成了盐的水溶液
而放的盐越多，这杯溶液就越咸，我们可以说溶液的浓度越大
那么萝卜条的“水分”在哪里呢
简单介绍植物细胞结构，其中液泡中的液体称为细胞液，细胞液中溶解有很多物质，比如我们切开西瓜，流出的汁水就来自于细胞液，红的，甜的，说明水里溶解有糖，有色
