第37课实现人生的价值[课标要求]理解价值观的形成与时代和环境密切相关；理解价值观对人们行为的导向作用；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。[试判断]1．获得的回报越多，人生价值越大。()分析：错误。人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。2．人生的真正价值是贡献与索取的统一。()分析：错误。人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。3．价值观具有正确导向作用。()分析：错误。正确的价值观才具有正确的导向作用。4．价值观念决定人的行为选择。()分析：错误。价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。5．遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。()分析：错误。人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。6．正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。()分析：错误。价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异。7．人生价值的实现取决于客观条件。()分析：错误。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。8．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。()分析：错误。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。9．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。()分析：错误。实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。10．人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。()分析：错误。理想源于现实，高于现实，但不一定会成为现实。核心考点一价值和价值观1．价值指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。2．人的价值含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献内涵①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么3.价值观是什么含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观实质是一种社会意识从领域看①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择②价值观是人生的重要向导从性质看①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观提醒区分价值、人生价值、价值观。价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。考向1物的价值典例1(2016·全国甲卷)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现()①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件A．①②B．①③C．②④D．③④答案B解析达到很高的科学水平的《皇舆全览图》使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人，这表明其价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，①当选；这与清朝将其作为密件珍藏于内府相比表明，其价值的实现受到人的思维方式和价值观的制约...
