第三框树立科学世界观反对各种迷信活动从容说课一、说教材第三个框题“树立科学世界观，反对各种迷信活动”。讲了三个问题：第一个问题，反对封建迷信活动，区分正常的宗教活动和封建迷信活动。教材未从宗教和迷信的联系区别讲，而是直接从两种性质不同的活动讲。这样讲一方面有利于正确理解和贯彻宗教信仰自由政策，一方面也降低了难度，因为宗教和封建迷信的关系是个复杂的问题。讲宗教政策，知道正常的宗教活动和封建迷信活动的区别就可以了。第二个问题，反对邪教，抑制邪教活动。各种邪教的共同特点和共同本质。揭示我国“法轮功”的邪恶本质。邪教不是宗教，对宗教，实行宗教信仰自由政策，但必须反对邪教，抵制邪教活动。第三个问题，树立科学世界观。教材从社会主义精神文明建设、科教兴国、社会主义事业接班人三个方面说明必须树立科学世界观，反对封建迷信。着重从社会主义事业接班人的需要角度进行分析说明。二、说教法比较法、归纳法。通过比较区分正常的宗教活动和封建迷信活动。通过归纳得出树立科学世界观，反对各种迷信活动的结论。教学目标知识方面正常的宗教活动与封建迷信的关系；封建迷信活动和一般迷信思想的区别；宗教和邪教的区别；努力树立科学世界观。能力方面能够区分宗教和封建迷信，正确认识国家对宗教和封建迷信、封建迷信活动和一般迷信思想、宗教和邪教的不同政策，认清“法轮功”的邪教本质。觉悟方面当今社会封建迷信仍然存在，各种迷信活动花样翻新，伪科学也在混淆视听，这些都很容易扰乱青少年的思想。所以，必须要加强科学世界观的教育，反对封建迷信，反对邪教。教学重点宗教和封建迷信活动的区别；宗教和邪教的区别教学难点使学生真正认识到封建迷信活动、邪教的危害，并能反对封建迷信活动，抵制邪教活动教学方法比较法、归纳法教具准备多媒体课时安排一课时教学过程［导入新课］想一想、议一议：我国对宗教采取的是信仰自由的政策，目的是鼓励人们信仰宗教；而对街头巷尾看相算命、修炼“法轮功”却严厉清剿，是因为他们骗钱害人，扰乱社会秩序。这句话对不对?（学生自由发言，教师点评）我国实行宗教信仰自由政策不是为了鼓励人们信仰宗教，而是使宗教成为公民个人的私事，使宗教与社会主义相适应。宗教毕竟是唯心主义世界观，而用心爱心专心1世界是物质的，因此我们必须要树立科学的世界观，宣传无神论。看相算命、修炼“法轮功”属于迷信活动，国家坚决反对各种迷信活动。［讲授新课］三、树立科学世界观，反对各种迷信活动（板书）［师］刚才提到的看相算命，就属于封建迷信活动，国家反对封建迷信活动。1.反对封建迷信活动（板书）［师］请同学们阅读课本第127～128页第3自然段内容，比较正常的宗教活动和封建迷信活动的异同点，并完成表格。（教师出示表格）多媒体显示：正常的宗教活动封建迷信活动不同点概念宗教作为一种社会意识形态是客观世界在人脑中虚幻歪曲的反映是指神汉、巫婆、算命先生、风水先生等通过装神弄鬼、占卜算命等手段，愚弄群众、妖言惑众、骗钱害人的活动经典、教义、教规有整套的经典和教义、教规，有信仰和哲理没有经典和教义、教规活动方式宗教有一定的宗教制度、祈祷形式，有一定的节目活动没有制度，其活动方式荒诞无稽，粗俗低级，甚至野蛮残忍制度、戒律有一定的制度，教徒受戒律的约束没有制度和戒律组织、活动场所有正式组织、神职人员，有教徒和活动场所没有正式组织，没有固定的活动场所和固定的信仰者作用主要起消极作用，但在一定历史条件下和一定范围内，也有一定的积极作用破坏社会秩序，破坏社会主义物质文明和精神文明建设出发点是为了宣扬神的威力，使信仰者信仰神，按神的意志办事，教徒参加宗教活动是为了行善积德和修身养性欺骗群众、索取钱财国家的政策国家保护在宪法和法律范围内正常的宗教活动对利用封建迷信活动给社会带来危害的，要依法惩处，加以取缔；对群众中存在的迷信思想，进行批评教育相同点1.从理论体系看：都是唯心主义观点，都属有神论2.从对社会的作用看：对社会发展都有消极作用（注：进行多媒体显示时只显示表格和表格中的黑体字，书宋体字是学生需要填写的内容。）...
