七年级生物上册 第1单元 第1章 认识生命现象复习教案 （新版）济南版-（新版）济南版初中七年级上册生物教案VIP免费

认识生命现象课题认识生命现象复习课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识1.描述身边的生物，区别生物与非生物；2.举例说明生物的基本特征；3.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程；4.识别显微镜的基本构造和作用。能力培养学生自主学习、合作学习、表达交流的能力；培养学生理论联系实际进行问题分析并且学以致用的能力情感、态度、价值观体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径；养成爱护显微镜的良好习惯。重点难点教学重点：生物的生命现象；科学探究的一般过程和方法；显微镜的结构、功能和使用方法教学难点：科学探究的一般过程和方法；显微镜的使用方法。突出重点突破难点的方法：教师活动学生活动时间学习流程一、明确复习内容：第一单元奇妙的生命现象。第一节生物的基本特征第二节生物的生活环境第三节生物学的探究方法第四节生物学的研究工具二、知识梳理1.生物的基本特征有哪些？2.科学探究的大致过程有哪几个环节？常用的探究方法有哪些？3.巴斯德实验中，实验变量是什么？对照组和实验组是什么？4.显微镜的基本结构和各部分的功能是什么？显微镜的使用步骤？5.显微镜下的物像有什么特点？三、疑难点拨1.生物的基本特征中，最基本的是新陈代谢，在新陈代谢的基础上生物才表现粗生长、发育、繁殖、遗传和变异等其他基本特征。学生记忆，准备听写学生回答学生自学课本，在课本上找出答案案,比较简52552.探究实验的设计：要设计对照实验，实验组是接受自变量长的对象组，对照组是不接受自变量处理的对象组；实验中只有一个实验变量。3.显微镜的结构中，最重要的结构是目镜和物镜，二者合成镜头；显微镜的结构中，控制光线强弱的结构是遮光器和反光镜：当外界光线强时，用反光镜上的平面镜和遮光器上的小光圈，当外界光线弱时，用反光镜上凹面镜和遮光器上的大光圈。4.判断显微镜下污点的方法：移动装片，异物动，在装片；若不动，转动目镜，异物动，在目镜上，仍不动，在物镜上。四、典例分析：利用显微镜观察人的血细胞涂片,在两种不同的放大倍率下,视野分别为甲和乙,如图所示。下列相关叙述正确的是()A.若玻片往左移,则像也会往左移B.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮C.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到D.若在甲看到模糊的像,则改换成乙就可以看到清晰的像【解析】选B。由于显微镜成倒像,故物体的移动方向与像的移动方向刚好相反。甲视野中细胞数目多,进一步放大后,许多细胞在视野之外,无法都看到。若在甲中看到模糊的像,则在乙中将更模糊不清。五、课堂训练PPT上的相关题目，教师巡视学生做题情况，师生订正答案六、推荐作业单的知识积极记忆。小组内交流、展示。学生积极思考、回答问题学生总结本节课所学知识学生做《基础训练》754102《基础训练》前三节的综合能力提升。板书教后反思