山东省郯城第三中学七年级生物上册 第一节 细胞通过分裂产生新细胞教案 新人教版VIP专享VIP免费

第一节细胞通过分裂产生新细胞主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间年月日分管领导课时2第周第课时总第课时教学目标：知识目标1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.说出细胞分裂与生长的关系。能力目标1.通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。2.通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。3.通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。情感目标通过对本节课的学习，使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。重点、难点教学重点：细胞分裂的基本过程。教学难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学过程教师活动学生活动修改意见导入新课先复习细胞核是遗传信息库，再从练习题中导入：一个小小的受精卵如果变成像我们这么大的人？从一粒种子到一颗大树，小鱼到大鱼，小宝宝到成人，主要是我们身内的细胞发生了什么变化？我们每一个人的生命活动初始于一个不能用肉眼观察到的受精卵，可是在若干年后，人体组织内细胞数目会增加到1014个。一粒小小的种子当它播种下以后就能长成一棵参天的学生从练习题中思考问题，思考细胞在我们的身体变化中发生的变化。大树。从一个看不见的受精卵细胞到1014个细胞的人体，从一粒种子到一棵参天大树，这其中的奥秘在哪儿呢？经过研究表明，这都与细胞的分裂和生长分不开。细胞分裂的过程是什么样的呢？阅读教材，找出答案。细胞分裂就是细胞由一个分裂为两个的过程。说的时候容易，可实际过程就不一样了。（演示细胞分裂过程多媒体）请大家注意观察。细胞在分裂时，首先是细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞会不会越分越小了呢？不会，细胞刚刚由一个分裂为两个时，个体很小需要从周围环境中吸收营养物质，使得体积不断地增大，这就是细胞的生长。细胞长大后，有一部分再继续进行分裂，如此往复。由此看来，生物体的长大是细胞不断生长和分裂的结果。人的体细胞里有23对染色体，细胞分裂时细胞核由一个分成两个，新细胞里面的染色体数目会不会减半呢？教师指名回答。教师课件展示细胞分裂时染色体的变化。现在同学们知道生物体为什么可以由小长大了吗？指名描述。师生互动：以上我们所学的是一般的细胞的分裂。在自然界中还生存着一种“长生不老”的细胞——癌细胞。请同学们阅读教材之后，师生共同讨论、交流，鼓励学生一定要阅读，思考，小组交流，回答猜想，自由发表看法，说说自己的理由。阅读教材，小组交流小组代表汇报小组交流学生描述：生物体的由小长大与细胞分裂和细胞生长分不开，细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，这样生物体才会由小长大。好好学习，将来更好地为人类自己服务。教师小结：本节课我们了解了细胞生长和分裂与生物体长大的关系，细胞分裂的过程及染色体的变化。对细胞分裂在遗传物质的分配和生物体的长大方面有了一点认识。更多的还需要同学们在今后作进一步的学习与研究。下面我们来做一些课堂练习。［巩固练习］1.小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的__________和__________有关，__________使细胞数目增多，__________使细胞体积增大。答案：分裂生长细胞分裂细胞生长2.细胞分裂时，__________先由一个分成两个，随后__________分成两份，最后在原来细胞的中央形成新的__________，植物细胞还形成新的__________。答案：细胞核细胞质细胞膜细胞壁3.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是A.12条B.24条C.12对D.6对答案：C4.植物体由小长大主要靠数目的增多，而细胞数目增多是由于细胞的A.生长B.分化C.分裂D.吸收养料答案：C5.下列哪种生理活动与细胞生长无关学生阅读教材，师生交流防治癌症的知识。构建知识网络。做练习小组互查练习情况，全班质疑，解决学习过程中存在的疑问。A.细胞分裂，数目增多B.细胞伸长，体积增大C.不断吸收营养D.细胞内的小液泡形成大液泡答案：A［布置作业］通过各种途径查阅一些癌细...