高中生物 第3章 植物的激素调节 第3节 其他植物激素教案 新人教版必修3-新人教版高中必修3生物教案VIP免费

第3节其他植物激素学习目标核心素养1.通过列表比较植物激素的种类和作用2.通过实例说明植物激素间的相互作用3.结合具体实例，总结植物生长调节剂的应用1.通过学习植物激素间相互协调，共同调节植物的生命活动，形成稳态与平衡观2.通过“与植物激素相关的实验设计”的实验，培养实验设计及对实验结果的分析与评价能力3.客观评述植物生长调节剂的应用，形成关注人体健康的态度一、其他植物激素的种类和作用1．其他植物激素的合成部位与主要作用激素名称合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根和幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位促进果实成熟2．植物激素之间的相互作用在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素相互作用共同调节，如低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，使乙烯含量增高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。二、植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。2．优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。3．具体应用(1)用乙烯利催熟。(2)用赤霉素溶液处理芦苇可增加纤维长度。(3)用赤霉素处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。4．应用时的注意事项(1)在农业生产中，要综合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素。(2)在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等问题。判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素。()2．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多。()3．高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。()4．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。()5．密封贮藏导致水果各种激素合成增加。()6．脱落酸能抑制马铃薯发芽。()提示：1.×植物激素是指植物体内产生，从产生部位运到作用部位，对植物有显著影响的微量有机物。2．×乙烯在成熟的果实中含量相对较多。3．√4．√5．×植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少。6．√植物激素间的相互作用[问题探究]1．赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。(1)x表示赤霉素对生长素的合成具有______________________作用。(2)y表示赤霉素对生长素的分解具有_______________________作用。(3)赤霉素促进茎秆的伸长作用是通过______________________来实现的。提示：(1)促进(2)抑制(3)生长素2．中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化(如图所示)，据图回答问题：(1)在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？(2)在细胞伸长过程中占主导作用的激素有哪些？(3)在果实的成熟过程中明显升高的激素有哪几种？(4)由上述各种激素的变化能得出什么结论？提示：(1)细胞分裂素、生长素、赤霉素等。(2)生长素和赤霉素。(3)乙烯和脱落酸。(4)果实的发育过程是多种激素共同协调起作用的。[归纳总结]植物激素间的相互关系(1)促进植物生长：细胞分裂素和生长素(2)促进细胞伸长：生长素和赤霉素(3)器官脱落(4)种子萌发(5)细胞生长1．如图为小麦种子形成过程中各种植物激素的含量变化，下列有关叙述错误的是()A．小麦种子成熟后赤霉素合成量较小B．小麦种子形成初期细胞分裂素合成旺盛C．小麦种子鲜重的增加仅取决于生长素的含量D．小麦种子的形成受多种植物激素的平衡协调作用C[分析曲线可知，小麦种子成熟后赤霉素合成量较小，A正确。分析曲线可知，受精后短时间内细胞分裂素含量较多，说明在种子形成初期细胞分裂素合成旺盛，B正确。种子鲜重的增加可能与生长素、赤霉素均有关，C错误。由曲线可知，小麦种子的形成受多种激素的共同作用，D正确。]2．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“⊕”表示促进作用，“⊖”表示抑制作用，下列叙述错误的是()A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．NAA引起染色体变异形成无子果实D．甲...