高中生物DNA分子的结构和复制教案二旧人教必修2第二课时●教学过程［导课］1.DNA的基本单位是什么？有几种？如何命名？2.DNA的空间结构有何特点？请以自制的DNA模型说明。3.什么叫遗传信息？DNA是如何储存大量的遗传信息的？4.生物体的多样性和特异性是如何由DNA分子决定的？5.以上问题，通过上节的教学活动，我们已经基本解决。作为遗传物质的DNA，不但要有独特的空间结构、储存大量的遗传信息，具有多样性和特异性等特点，而且应该能够使其所具有的各方面特点传递给下一代。那么，DNA分子如何使自己的各方面特点传递给下一代呢？本节课我们通过“DNA分子的复制”的讨论，这个问题便将不成问题（出题：DNA分子的复制）［教学目标达成］1.请学生回顾有丝分裂和减数分裂的间期有何特点。（在间期，主要的特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成）2.播放DNA分子复制过程的多媒体动画课件。然后请学生阅读教材中关于DNA分子复制的内容。3.在学生阅读完毕后，投影出示如下问题：①DNA分子的复制过程需要哪些条件？②DNA分子的复制过程有何特点？③DNA分子的复制过程是怎样进行的？④DNA分子的复制有何生物学意义？⑤总结DNA分子复制的概念。4.重播DNA分子复制过程的多媒体动画课件。5.然后师生共同归纳总结DNA分子的复制并回答上述与复制有关的问题。①DNA分子复制的条件、模板、原料、能量和酶等。复制的方式是半保留复制；遵循的原则是碱基互补配对原则。②DNA分子复制过程的特点：半保留复制、边解旋边复制等。③DNA分子的复制过程：a.解旋，在解旋酶作用下，把两条螺旋的双链解开，并以解开的每条链为模板，开始子链的形成。b.子链形成，以上述解开的两条多脱氧核苷酸链的模板，在酶的作用下，以周围环境中游离的脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，在ATP提供能量的情况下，合成两条与母链互补的子链。c.新DNA分子形成，在DNA聚合酶的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，解旋完即复制完，形成新的DNA分子。这样，一个DNA分子两个新的DNA分子（两个新DNA分子完全相同，并与亲代DNA分子完全相同）。④DNA分子复制的生物学意义：DNA分子通过复制，使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。⑤DNA分子复制的概念：以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA的过程。DNA的复制实质上是遗传信息的传递。［教学目标巩固］1.用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和占全部DNA单链的比例依次为A.1/2、1/4B.1/4、1/8C.1/4、1/16D.1/8、1/8答案：B2.某DNA分子有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4，若该分子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是A.200个B.300个C.400个D.800个答案：C3.DNA分子复制时，解旋酶的作用部位是A.腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B.腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键C.脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D.脱氧核糖与磷酸之间的化学键答案：B4.一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA分子单链通常是A.DNA母链的一个片段B.和DNA母链之一完全相同C.和母链DNA相同，但T被U取代D.和DNA母链稍有不同答案：B5.DNA分子复制时，解旋的链中A.仅一条作为复制模板B.两条链作为模板并复制出两个不同的DNA分子C.两条链作为模板并复制出两个相同的DNA分子D.两条链都作为模板，各自合成一条子链，然后两条母链重新结合为原来的双螺旋分子，两条新链结合为一个全新的DNA分子答案：C6.下列关于DNA复制过程的正确顺序是①互补碱基对之间氢键断裂②互补碱基对之间形成氢键③DNA分子在解旋酶的作用下解旋④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构A.①③④②⑤B.①④②⑤③C.①③⑤④②D.③①④②⑤答案：D［布置作业］1.课后复习题一的2、二的2、三的2。2.已知双链DNA分子中的一条单链中=m，求：（1）在另一互补链中上述比例为______，据此可得推论：______。（2）在整个DNA分子中上述比例为______，据此可得推论：_______。若在一单链中，A+T/G+C=n时，求：（3）在另一互补链中上述比例为______。（4）...
