PeriodFourGrammar—Infinitiveasattributiveandadverbialofresult感知以下课文原句，完成方框下的小题1．Thatfootballissuchasimplegametoplayisperhapsthebasisofitspopularity.2．Itisfunenoughtoattractmillionsofpeople.3．Footballhasbecomeoneofthebestwaysforpeopletocommunicate.1．句1和句3中的动词不定式作定语。2．句2中的动词不定式作结果状语。动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语等，但不能作谓语。一、结构基本结构：to＋动词原形，有时不定式符号to可以省略。否定形式：notto＋动词原形。不定式有形式和语态变化，通常有下表中的几种形式(以do为例)：形式主动被动一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone进行式tobedoing完成进行式tohavebeendoing二、动词不定式作定语不定式及其短语作定语，与其他短语作定语一样，一般都放在被修饰的词之后，通常表示一个将来的动作，有时也可以表示某一过去的特定动作。动词不定式作定语与被修饰的词之间有一定的逻辑关系。这些关系常见的有三种。1．不定式与被修饰的名词或代词有逻辑上的动宾关系。Hetoldmehehadacompositiontowrite.他告诉我他有一篇作文要写。Iwanttogetsomethingtodrink.我想喝点东西。由上述例句得知，此时的不定式必须是及物动词。如果是不及物动词，其后就带一个结构或含义上所需要的介词。如：Willyoupleasebringmeachairtositin?请给我拿把椅子来坐好吗？Shehasnothingtoworryabout.她没有什么可担心的事。2．不定式与被修饰的名词或不定代词有逻辑上的主谓关系。如：Hewasthelastonetoarrive.他是最后一个到达的人。Isthereanyonetotakecareofthechildren?有人照顾这个孩子吗？例句中的不定式动作的逻辑主语分别是one和anyone。此时的不定式在意义上相当于一个定语从句。如：Amongthementotakepartinthework(＝Amongthemenwhoaretotakepartinthework)，heisprobablythemostactive.在参加这项工作的人当中，他可能是最活跃的。3．不定式所修饰的词在意义上通常是用于不定式所做某种事情的。如：Wehavegotanewwaytokillfieldmice.我们找到了一种杀死田鼠的方法。Ithinkhewillhaveachancetogotohishometown.我认为他有机会去他的家乡。可以看出，way是用来tokillfieldmice，chance是用来togotohishometown。因此，这种类型的不定式译法较灵活，可译作“……的”或“来/去……”等。如：Shehasnotimetoseethefilm.她没有时间去看那部电影。4．几点用法(1)不定式作定语，修饰thefirst，thelast，thethird等，中心词为不定式的执行者时用todo(主动式)，中心词为不定式承受者时用tobedone(被动式)。Thenewspaperreporterwasthelasttowalkoutofthecave.那位报社记者是最后一个走出山洞的。Thisisthethirdquestiontobediscussed.这是要讨论的第三个问题。(2)中心词是由动词派生的名词，原动词常用不定式作宾语，此类名词有wish，decision，refusal，arrangement，intention，agreement，hope，need，plan，promise，failure，attempt等。Theymadeadecisiontoputoffthemeetinguntilnextweek.他们做出了把会议推迟到下个星期的决定。HeexpressedhiswishtovisittheGreatWall.他表达了参观长城的愿望。Hemadeapromisetobeagoodboy.他许诺要做一个好孩子。Thereisnoneedtobuildadamonthesmallriver.没有必要在这条小河上筑坝。(3)中心词是由形容词派生的名词，原形容词常用不定式作状语，此类名词有ability，eagerness，anxiety，patience，willingness等。Agoodteachermusthavetheabilitytomakehimselfunderstood.一个好老师必须有让别人理解自己的能力。(4)名词本身是抽象名词，常用不定式解释其中的内容，此类名词有chance，plan，means，courage，effort，measure，movement，opportunity，power，reason，right，skill，strength，struggle，idea，way，approach等。Inourcountry，everyonehastherighttogotoschool.在我们国家，每个人都有上学的权利。Hehasastrangewaytomakehis...
