第八课唯物辩证法的发展观理知识体系明高考趋向考查内容量变与质变状态是近五年全国卷高频考点，发展的实质、发展的前进性与曲折性在地方卷中多有考查。材料设置多以我国宏观经济等形势的变化为背景，考查发展的量变与质变状态；以漫画、领导人的讲话、经济社会各方面的变化等为背景，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性。题型设计江苏卷对本课的考查以选择题为主，多联系其他知识点，以理解类试题进行考查；地方卷中选择题与主观题以体现类、意义类和启示类试题为主。考点一发展的概念、前进性与曲折性(对应学生用书P)[基本知识—理清楚]1．理解——发展的普遍性和实质发展的普遍性自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展具有普遍性发展的实质唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡图示发展的普遍性、实质及与运动、变化的关系2.把握——发展的前进性和曲折性比较事物发展的前途是光明的事物发展的道路是曲折的区别从新事物自身看新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程从旧事物来看旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物从社会历史领域看新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求人们对新事物的认识有一个过程联系(原理内容)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，发展中有曲折，在曲折中发展，事物发展是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进方法论我们要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验3.区分——事物发展的总趋势、道路、途径类别内容总趋势事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向道路事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的途径一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进的过程澄清错误认识1．任何发展都是变化，但并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。2．发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，事物的发展具有前进性和上升性，并非周而复始的循环。3．新事物的力量并非总是强大的，事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，旧事物在开始时往往比较强大。4．以新形式出现的事物，不一定是新事物。新事物具有强大生命力和远大前途，判定新旧事物的根本标志在于是否与事物发展的必然趋势相符合，并非是形式的新旧或出现时间的先后。基础巩固训练1．当今社会，很多人感慨：小时候我们憧憬城市，长大后我们怀念乡村。殊不知，城市并不是我们憧憬的城市，乡村已经不再是记忆中的乡村。这表明()A．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的B．矛盾的斗争性与同一性，是能够相互转化的C．运动是物质的唯一特性，是绝对的无条件的D．任何事物都是变化发展的，要用发展的观点看问题解析：选D“城市并不是我们憧憬的城市，乡村已经不再是记忆中的乡村”体现了事物是运动变化发展的观点，D项正确；A项与题意无关，排除；斗争性与同一性是矛盾固有的两种基本属性，矛盾双方在一定条件下相互转化，B项错误；客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性，C项错误。2．中国古典诗词中蕴含着丰富的哲理。北宋王安石在《元日》中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的诗句为人们耳熟能详。下列选项中，与其蕴含相同哲理的诗句是()A．预支五百年新意，到了千年又觉陈——清赵翼《论诗五首·其一》B．画图临出秦川景，亲到长安有几人——金元好问《论诗三十首》C．草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠——唐白居易《放言五首·其一》D．深处种菱浅...
