高中生物：专题四 遗传 变异 育种 进化教案（2）新人教版必修1VIP免费

2010高考二轮复习生物教案（4）专题四遗传变异育种进化（2）【考点透视】1.基因的分离规律和自由组合规律①基因的分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。②一对相对性状的遗传现象：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为3：1。③纯合子与杂合子的实验鉴别：④具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1自交，后代出现四种表现型，比例为9：3：3：1。四种表现型中各有一种纯合子，分别在子二代占1/16，共占4/16；双显性个体比例占9/16；双隐性个体比例占1/16；单杂合子占2/16×4=8/16；双杂合子占4/16；亲本类型比例各占9/16、1/16；重组类型比例各占3/16、3/16。⑤基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。发生在减数第一次分裂中。2．基因重组、基因突变和染色体变异的比较基因重组基因突变染色体变异本质基因的重新组合产生新的基因型，可使性状重基因的分子结构发生了改变，产生了新的基染色体组成倍增加或减少，或个别染色体增加或减少，或染色体内部待测个体×隐性纯合子①与隐性纯合子相交（即测交法）②自交法结果分析若后代无性状分离，则为纯合子若后代有性状分离，则为杂合子待测个体结果分析若后代无性状分离，则为纯合子若后代有性状分离，则为杂合子新组合。因，可出现了新的性状。结构发生改变。发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合。个体发育的任何时期和任何细胞。DNA碱基对的增添、缺失或改变。体细胞在有丝分裂中，染色体不分离，出现多倍体；或减数分裂时，偶然发生染色体不配对不分离，分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞，形成多倍体。条件不同个体之间的杂交外界条件的剧变和内部因素的相互作用。外界条件的剧变和内部因素的相互作用。意义是生物变异和产生生物多样性的重要原因之一。通过杂交育种，导致性状的重新组合，从而培育出新的优良品种。生物变异的根本来源，也是生物进化的重要因素之一。通过诱变育种可培育出新品种。利用单倍体育种和多倍体育种可选育出优质、高产的新品种。利用个别染色体的增加或减少，还可进行基因定位研究和实施染色体工程的研究，有针对性地选育动、植物新品种。3．变异与育种的联系单倍体、一倍体、二倍体、多倍体（1）单倍体：由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。单倍体体细胞中所含有的染色体数目是本物种体细胞的一半。（2）一倍体则指体细胞中含有一个染色体组的个体，一定是单倍体。植株弱小，高度不育。少见。（3）二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。较为常见。（4）多倍体：体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。茎杆粗壮，果实、种子较大，糖类和蛋白质等含量高。植物中很常见，如马铃薯是四倍体、香蕉是三倍体。（5）它们之间的联系雌性配子二倍体单倍体合子生物体雄性配子多倍体4．常见育种方法的区别名称原理方法优点缺点应用杂交育种基因重组杂交→自交→筛优使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中与同一个体上①育种时间长②局限于同种或亲缘关系较近的个体③杂交品种只能种植一代，第二代开始出现性状分离而减产矮杆抗病小麦的培育诱变育种基因突变①物理：紫外线、射线、射线、微重力、激光等处理、再筛选②化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再选择提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种、太空辣椒的培育单倍体育种染色体变异①杂交②先将花药离体培养，培养出单倍体植株③将单倍体幼苗经由于纯合体自交后代不发生性状分离，所以明显缩短育种了年限，加速育种的进程技术复杂用纯种...