3.3代数式的值教学目标：1、通过解决某些实际问题，使学生体会代数式求值可以理解一个转换过程或某种程序2、会熟悉地根据要求进行数值的转换，会进行代数式和计算程序的互换3、进一步熟练代数式求值问题学习重点：进行数值的转换学习难点：代数式和计算程序的互换，当程序中出现平方，输出一个结果时，可能有两个输入数学习过程一、预习展示1、按图中的程序计算并填写下表：2、如图，请设计出计算代数式2（x-3）的值的计算程序（第1题）（第2题）（探索学习）二、探索学习输入-2.5-0.4901.99输出输入x×3－5输出输入x输出输入x输出2x2-5请先设计出计算代数式2x2－5的值的计算程序，再计算并填写下表。三、当堂盘点1、书后练一练2、某移动公司开展两种业务“全球通”使用者缴50元月租费，然后通话1分钟再付话费0.4元；“神州行”不缴月租费，每通话1分钟，付话费0.6元。若一个月内通话x分钟（1）用代数式表示两种方式的费用各多少？（2）若某人估计一个月内通话300分钟，应选择哪一种方式更合算？四、巩固练习下面是一个简单的数值运算程序（1）若输入x，则最后输出的代数式是（2）若输入-5，则最后输出的代数式是（3）如果最后输出的结果为36，那么输入的数x是x－1－1－012x2－5输入x+3()2输出
