3.3代数式的值教学目标:1、通过解决某些实际问题,使学生体会代数式求值可以理解一个转换过程或某种程序2、会熟悉地根据要求进行数值的转换,会进行代数式和计算程序的互换3、进一步熟练代数式求值问题学习重点:进行数值的转换学习难点:代数式和计算程序的互换,当程序中出现平方,输出一个结果时,可能有两个输入数学习过程一、预习展示1、按图中的程序计算并填写下表:2、如图,请设计出计算代数式2(x-3)的值的计算程序(第1题)(第2题)(探索学习)二、探索学习输入-2.5-0.4901.99输出输入x×3-5输出输入x输出输入x输出2x2-5请先设计出计算代数式2x2-5的值的计算程序,再计算并填写下表。三、当堂盘点1、书后练一练2、某移动公司开展两种业务“全球通”使用者缴50元月租费,然后通话1分钟再付话费0.4元;“神州行”不缴月租费,每通话1分钟,付话费0.6元。若一个月内通话x分钟(1)用代数式表示两种方式的费用各多少?(2)若某人估计一个月内通话300分钟,应选择哪一种方式更合算?四、巩固练习下面是一个简单的数值运算程序(1)若输入x,则最后输出的代数式是(2)若输入-5,则最后输出的代数式是(3)如果最后输出的结果为36,那么输入的数x是x-1-1-012x2-5输入x+3()2输出