几种常见的统计图表第2课时折线图【目标预测】一、知识与能力
1、了解、认识折线图
2、知道折线图的画法
3、理解折线图的特点
二、过程与方法
1、通过分析、思考，培养提高从文字叙述中获取相关信息的能力
2、通过归纳、总结，提高概括能力及语言表述能力
三、情感、态度、价值观
1、积极参与数学活动，提高学习数学的兴趣
2、培养实事求是的态度及养成扎实认真的学习习惯
【教学重难点】1、认识折线图及其画法2、归纳、总结折线图的特点【教学过程】一、创设情景，谈话导入看书p58《两会漫笔》
问题：分析上面报纸中的数据，用什么样的统计图能很好的描述我国GDP（国内生产总值）的变化趋势
二、精讲点拨，质疑问难我们首先反资料中的有用数据整理到表格中，如下表：年份19861991199719992001GDP/万亿元1
59根据表中数据，以年份为横轴，GDP为纵轴建立平面直角坐标系，在坐标平面内描点（1986,1
02）……（2001，9
59），再用线段将这些点依次连结起来
请同学们自己作出图来，认真观察，试用自己的语言描述1986～2001年来我国GDP的发展情况
像这种用线段连起来的图就是折线图，它可以明确显示数据的变化趋势
三、课堂活动，强化训练（1）、用条形图描述1986～2001年来我国GDP的情况，并与折线图比较，看看它们在描述数据方面各有什么特点
（2）、你能用扇形图描述这些数据吗
说说在什么情况下用扇形图描述数据更好
四、延伸拓展，巩固内化例1、图是小明近4次数学测试的成绩按顺序绘成的折线图：观察上面折线图，回答下列问题：（1）、小明近4次数学测试中成绩最低是哪一次
最高是哪一次
（2）、从图上能发现小明数学成绩在哪一段进步最快
试着作个合理的解释
例2、永昌公司最近7年的利润情况如下表：年份19981999
