统计表、统计图的选用主备人用案人授课时间____年__月__日总第课时课题7
2统计表、统计图的选用（1）课型新授教学目标1
了解扇形统计图的特点，并能够从图中尽可能多地获取有用的信息；2．会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势；3．通过学生讨论、小组合作交流以及动手操作等过程，培养学生观察、分析、动手实践、归纳等能力，渗透小组合作意识，发展学生思维．重点1．通过相关素材的整理与分析，使学生受到一定的思想教育；2．会制作扇形统计图．难点了解扇形统计图的作用，制作扇形统计图的关键是计算各项目占总体的百分比并由此计算圆心角的度数．教法教具自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思教具：多媒体等教学教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、情境引入上节课我们学习了如何收集数据，收集数据的主要方式有哪些
问题：对于普查或抽样调查后得到的数据，应该如何进行表示才能更好地反映数据的特征
二、自主先学1、自学内容：P12---142、自学指导：（1）扇形统计图有哪些特点
（2）制作扇形统计图的关键是什么
自学教材内容过程教（3）制作扇形统计图的一般步骤试什么
3、自学检测：制作扇形统计图的一般步骤．（1）填写统计表；（2）根据统计表的数据，用量角器在圆中画出各个扇形；（3）在各个扇形上，标明相应名称和百分比；（4）写出扇形统计图简洁的标题，并注明数据的来源．制作扇形统计图的关键：计算各项目占总体的百分比，并计算扇形圆心角的度数．三、交流展示（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识
讲清：（1）扇形统计图的定义：像这样的统计图，以整个圆代表统计项目的总体，每个统计项目分别用圆中不同的扇形表示，扇形面积占圆面积的百分之几代表该统计项目占总体的百分之几，这样的统计图称为扇形统计图．扇形统计图擅长直观、形象地显示各个量在总体中所占的百分比
